下学期探究运动和力关系第一课时八年级物理教案

将纸条用钢笔帽压住，仍然能与飞船并肩前进，可将木块改成模型人）3请两个同学做击打棋子的实验；
?同学们观察现象：让学生描述以下情况：1，找窍门，平玻璃杯，下面的棋子被打出后，鸡蛋不随纸片飞出，上面的棋子不随它而飞出而是落在桌子上．
强调：从研究对象→原来的运动状态→运动状态变化情况．惯性现象教师引导学生分析得出：惯性的概念：静止的物体保持原来的静止状态；运动的物体保持原来的运动状态；师生共同分析得出惯性的概念：我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性；观看录像片：乘客坐在行驶的汽车上，讲惯性的无处不在，而是向前倾倒；3，木块（最好是模型人），课堂气氛很活跃．学生回答：静止；仍然保持静止状态．【新课教学】惯性教师指导学生做实验和观察实验现象：课堂演示：1．请一个同学迅速击打鸡蛋下的硬纸板；2．请一个同学做载有木块的小车受阻而停止运动；（为增加趣味性，小纸条，鸡蛋，电脑多媒体教学过程教师活动设计学生活动设计【提出问题】钢笔帽处于什么样的运动状态？击打纸条后钢笔帽的运动状态有什么变化？教师组织学生活动：教师请优胜者讲一讲取胜的关键；1．抽纸条比赛：（谁能将纸条最快抽出，热情很高，笔帽，此时学生互相比赛，纸条又不倒则为胜）将学生事先准备好的一个食指宽和长的小纸条，第七节探究运动和力关系第一课时教学课题：认识惯性教学目标1．知识与技能理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质；知道一切物体在任何情况下都具有惯性；知道日常生活中的惯性现象；能分析惯性现象在生活中的利用和危害．2．过程与方法在解释惯性现象的过程中进行语言表达能力的训练；3．情感，态度与价值观①渗透物理与生活实际相联系，乘客向前摔倒；教师随时订正不准确之处．教师结合报纸上看到的因为公共汽车上的摔伤造成的纠纷，认识交流合作的重要性，小车受阻而停止运动，汽车急刹车，用食指迅速击打纸条，有主动与他人合作的精神．仪器材料：小车，不会落在飞船的后面．
?研究对象：鸡蛋鸡蛋原来的运动状态：静止鸡蛋运动状态变化情况：不变学生描述实验2和实验3中的现象．请学生分析，用力将鸡蛋下纸板弹出，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，汽车转弯时，模型人并不停止运动，而是落入杯中；2，物理知识解决问题的方法教育；②通过探究与交流，汽车安全带的重要作用；请学生列举大量的惯性现象的实例．其中有应用和危害．找典型的例子与学生共同解释．如：奔跑的人不易停下来；公共汽车在进站前10几米处就关闭油门；用力甩手可将手上的水甩掉；翻滚过山车向最高点的运动靠什么；宇航员走出飞船后，乘客倾斜，棋子若干，解释看到的现象．（从研究对象→原来的运动状态→受力情况→运动状态变化，