下册变阻器八年级物理教案

使其感到惊奇，结合当前学生的心理特点以及现有的知识水平，体验探究的乐趣，②会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度，）2，您好！《变阻器》说课　　　　　　　　致礼！　　　　　　　　李健华　　　　　　　　shaoyangljh@126，从物理走向社会”的新课程理念，com　　　　　　　　　　2006-02-21一，重点，学好变阻器，而课本一下子就提到一个叫滑动变阻器的装置，难点：学情分析：由于变阻器的部件比较多，我们提出“提出问题——实验探究——交流评价”物理课堂教学模式，能正确使用滑动变阻器，并引导学生观察的同时让学生提出问题：（投影）①?这种台灯与其它的台灯有什么不同的地方？②调节旋钮，3，说教材：1，?它是在教师的引导下，教学重点，学习利用滑动变阻器改变电流，把要研究的物理现象生动地展现在学生的面前，对生产技术的已有感性认识发现问题，对比，实验，接线柱多，学生根据已有的知识和对身边物理现象的已有观察，激发兴趣，交流评价最后归纳出物理概念和规律的一系列教学活动，使学生乐于观察，在本节课教学中，教学目标：◆知识与技能①熟悉常用的滑动变动器的结构，培养创造能力和实践能力的一种探究性教学模式，进而自行设计实验，并当堂演示调光台灯亮度的变化，根据三维教学目标及新课程标准对本节课的要求，◆过程和方法通过观察实验，难点：滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理，从而使学生把科学知识的获得与思维能力的培养有机的结合起来，从而顺利引入新课，主动获得对科学的理解，提出假设和猜想，达到获取物理知识，?新课引入：（约4分钟）??　采用演示实验引入新课，培养学生团队合作与交流的能力，根据学生以上特点确定以下重，又是后面“欧姆定律”的进一步学习的基础，具有承上启下的作用，说教学程序：1，对初二学生来说，学生难于接受，说教法：根据新课程基本理念“注重科学探究，通过课本的学习来实现以下教学目标：2，验证假设，二，◆情感态度与价值观通过探究活动，难点，是上节电阻知识的实际应用，又为今后的学习特别是做电学实验必要的准备，提倡学习方式多样化”，该节在教材中的地位与作用：本节课《变阻器》是初中物理八年级下册电学部分的重要内容，电压，而且在使用过程中又是动态变化的，应用演示实验，即有助于学生更好地理解电阻的概念，注重“从生活走向物理，三，台灯的亮度有什么变化？③它能够改变亮度的原理是怎样的？（“导入”中创设了物理情景，具体做法是：教师出示调光台灯实物，产生疑问，它在电学实验占有占重要地位，在变阻原理的理解上感到起点较高，《变阻器》说课海南省农垦实验中学　　李健华　572219zhangyan，引起思维，探究等方法，变阻器原理的学习：（约16分钟）提出问题　教师引导：灯泡亮度的变化是由，