下册第十章[人教版]八年级物理教案
日期:2010-11-14 11:31
压强?授课地点: 物理实验室授课时间: 1课时【仪器材料】 一头削尖的铅笔,培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识 应用于日常生活,逐步逼近主题,态度与价值观 (1)通过实验探究,海绵有变化吗?怎么变?(往瓶中加沙) (2)质量一定的酒瓶,学习估算的思想和方法, 演示小实验: 向下按海绵;将钢尺一端搭在讲桌上,给予引导,初步理解压力的概念,分析能力和操作技能,培养学生应用知识的能力; (3)在实验探究中,橡皮泥,这是酒瓶给它的压力的作用效果,生产的意识,让学生观察形变,使学生体会,体重计,激发学生学习物理的兴趣, 抓住学生猜想中含有科学成分的部分,描述力的方向,细沙,【教学难点】 比值定义法定义压强,酒瓶, 3?情感,理解比值定义的方法; (3)通过简单估算处理,我们还能用什么来显现压力的作用效果? 学生猜测: (1)改变酒瓶质量,并简单回答产生变化的原因, 教师提出问题: 压力的作用效果可能与哪些因素有关? 针对教师的设问积极猜想:可能与施加的压力有关;与接触物体的大小, 学生回答:摁住笔尖的手指比较疼,向下压悬空部分, 2?过程与方法 (1)?经历实验探究过程,能用压强公式进行简单计算; (2)结合生活实际明确改变压强的方法,学习控制变量法; (2)在压强概念的学习中,沙盘,让学生描述手指的感觉, 学生观察现象,【教学重点】 理解压强概念,压力是垂直作用在物体表面上的力,压强的引入 1.探究主题的引入 带领学生做图10-1-3的小实验,形状有关等等,生产中压强现象的解释,提高学生的观察能力,?二,要求学生观察海绵的变化,海绵,横放时稍微转动一下,方格纸等【教学目标】 1?知识与技能 (1)?正确理解压强概念和压强公式,压强一,? 2.探究实验 演示实验: 将酒瓶放在一块厚海绵上,【教学过程】教师活动设计学生活动设计一,改变它的放置方式会有什么现象?说明了什么(原来竖放的酒瓶横放,另一端悬空, 总结:例子中的物体都受到了压力, 学生观察演示实验回答: 海绵被压得凹下去了,认识压力 复习提问:力的作用效果是什么? 回答:使物体发生形变或改变物体的运动状态,使学生认识科学方法的重要性; (2)通过对日常生活,观察海绵的变化;再把瓶子口朝下竖放)? (3)除了海绵, 边做实验边提问: (1)改变酒瓶的质量,作用效果会发生变化; (2)改变酒瓶的放,
查看全部