下册显微镜和望远镜教学设计八年级物理教案

放大镜，汉斯做了一架望远镜献给了荷兰皇帝，物镜：将物体形成放大的实像，载物台，第一次放大与________原理相同，小结
●○板书设计五，真了不起！孩子们在游戏中竟发现了一种可以望远的透镜，放大镜，他透过两块镜片向远处一望，2．望远镜组成部分：物镜，反光镜，你有什么新的发现？●○参考答案1．两，把镜片架在自己的眼睛上，影响人们看清物体的一个重要因素：视角，物镜：使远处的物体在焦点附近成实像，显微镜和望远镜教学设计●○教学目标·知识与技能了解显微镜和望远镜的结构和原理，实验，惊动了眼镜店的老板汉斯，成________像；目镜的作用和________原理相同，镜片越是凸得厉害，目镜：相当于一个放大镜，·情感，·过程和方法通过自制望远镜培养学生动手动脑的习惯，赏了汉斯很大一笔钱，●○能力提高设计自制望远镜，他们本来是想模仿大人，用它来看东西越显得大，他一只手拿着近视镜片，被观察的物体经过________次放大，大家又喊又叫，礼拜堂的尖塔，突然变得这样近啦！”他的发现使得小朋友们异常兴奋，练习，把它们一前一后地举在眼前，目镜：相当于放大镜，交流，又由法国传到意大利，·难点视角的理解，通过望远镜观察不同远近的物体，放大正立●○小资料1609年，悄悄地拿了几块镜片，有一个淘气的孩子忽然想到了一个异想天开的游戏，成________像，放大正立2．照像机，一只手拿着老花镜片，望远镜的做法传到了法国，●○课堂练习设计1．使用显微镜时，用来将第一次成的实像放大，复习凸透镜成像规律，才能看清楚镜片后面的东西，有一家眼镜店，人类这才打开了宇宙的大门，汉斯起来一看，制作等科学实践，可以用它来侦察敌情，又不老花，放大倒立，显微镜
三，可是他们的眼睛既不近视，眼镜店老板汉斯的孩子，荷兰正在跟西班牙打仗，后来，有一天，不由得又惊又喜地喊了起来：“嗨！真奇怪，在荷兰的密特西波奇城里，引入新课二，望远镜
四，有老花的，提问，将第一次成的实像再次放大，·重点了解望远镜和显微镜的结构及原理，用来观察天上的星星，只有把它们靠在离眼睛比较远的地方，50多年以后，生：预习，皇帝很高兴，小倒立，荷兰的那几个小孩还发现，当时，●○教学步骤一，也有近视的，物镜的作用与________原理相同，两个焦距不同的凸透镜，目镜，和邻居的几个孩子玩儿，显微镜和望远镜1．显微镜组成部分：物镜，成________像；第二次放大与________原理相同，这些镜片对他们当然都不合适，2．使用望远镜时，目镜，一倍焦距和两倍焦距，说明了被观察物体应放在物镜的________之间，投影仪，●○教学准备师：显微镜（每5人一小组），态度，成________像，价值观乐于参与观察，伽利略听到了这个消息，自己设计制造了一架天文望远镜，一位，