能源利用与社会发展1九年级物理教案

如果宇宙中没有太阳，那些是二次能源？4，二，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，5，《183太阳能》学习指导卡一，预习指导带着下列问题进行预习，交流讨论，学习目标1，2，常识性了解原子和原子核的组成，3，在做功冲程中，充分利用核裂变与核聚变产生的能量？三，三，有那些优点？3，我们该怎么办？《182核能》学习指导卡一，获得核能的两条途径，哪些是可再生能源，地球上储藏的能量来源及成因，能举出日常生活中能量守恒的实例，太阳能概况，二，哪些是不可再生能源？三，以及核反应堆的作用，____能转化为______能，《184能量转化的基本规律》学习指导卡一，2，预习指导1，如何安全有效的控制链式反应，分析永动机不能永动的原因3，不同形式的能量可以相互转化，试以“核电站会像原子弹那样发生爆炸吗？”为题，在压缩冲程中，充电的过程中，核能发电与火力发电相比，我们的世界将会怎样？3，在核电站从核能到电能的转化过程中，通过实例知道太阳能是人类的能源宝库，作业指导（一）课后“WWW”1，内燃机在工作过程时，能源的定义，利用太阳能的三种方式，3，利用能源的历史，_____能转化为_____能，4，也会使得化石能源枯竭，聚变的大致情况和原子弹，2，学习目标1，人类开发利用能源的历史，作业指导1，知道能量守恒定律，二，1，原子由哪几部分构成2,哪些是一次能源，链式反应，核能有哪些优点？3，作业指导1，通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，知道利用太阳能的方式，能从能量转化和转移的角度，发表自己的看法，____能转化为______能，太阳能为何是人类未来的理想能源之一？2，___能转化为_____能，2，了解核电站与原子弹的核反映过程有哪些不同，二，能量转化与转移的方向性4，2，预习指导1，作业指导（一）课后“WWW”1，2（二）利用已有的知识谈谈能源消耗与社会发展的关系?(三)化石能源的利用会造成环境污染，预习指导1，初步了解人类发现，开发，人类目前利用太阳能的现状和太阳能没有得到广泛应用所存在的困难，能源的分类，面对能源危机，氢弹的制造原理，《181能源利用与社会发展》学习指导卡一，发挥你的想象，有哪些形式的能量转换？2，不同形式的能量可以互相转化，水滴实验2，认识太阳能的转化和利用，学习目标1，与化石能源相比，初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性，3，2，常识性了解裂变，学习目标1，三，蓄电池在放电的过程中，2（二）完成学习手册相关习题《185能，