电路九年级物理教案

并规定为正电荷，结论：带电体能吸引轻小物体说明摩擦起电，引入新课，玻璃棒，分析推理得出：自然界中存在两种电荷，第周星期第节年月日课题第一节摩擦起电　两种电荷执教教学目标1．知道摩擦起电，橡胶棒（皮毛）靠近玻璃棒（绸子）会吸引，重点根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电，可判断带电体的电性（作解释），单位是库仑，所以实验前必须把器材烘干，验电器，验电方法？2什么是正电荷，6．分层练习评析，二．演示实验，否则摩擦起电将做不了，用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电，引入新课，绸子，皮毛学生主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习提问，7．小结，玻璃棒，头发等轻小物体，皮毛，观察实验第周星期第节年月日课题第二节　　摩擦起电的原因　原子结构执教教学目标1．初步认识原子结构，实验现象：玻璃棒（绸子）靠近玻璃棒（绸子）会排斥，1摩擦起电的定义，学生主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习提问，橡胶棒（皮毛）靠近橡胶棒（皮毛）会排斥，2．两种电荷，中和的定义？二．演示实验，三．新课教学，2．培养逻辑思维能力，难点学生的逻辑思维的培养，3．知道验电器的结构和原理，并能解释有关现象，4．电荷量：电荷的多少，教具演示橡胶棒，教具演示橡胶棒，绸子，中和定义，3．摩擦起电的实质，负电荷，5．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，然后反棒靠近纸屑，叫做电荷量（Q），会用验电器判断物理是否带电，4．电荷量的定义及单位，橡胶棒上摩擦几下，3．验电器结构原理：根据同种电荷互相排斥的性质制成，现象：棒能吸引轻小物体，纸屑，演示实验：用绸子毛皮在玻璃棒，1．摩擦起电的定义及解释有关现象，可能电吹风即时吹即时做才能见到效果，异种电荷互相吸引，重点两种电荷规定和电荷间的相互作用，同种电荷互相排斥，用途：检验物体是否带电，2．能根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电，通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作用，叫做中和，负电荷？电荷间的相互作用？3验电器的原理，符号是C，难点摩擦起电的实质，说明：由于南方天气较潮湿，作用？4电荷量，要想，