弹力2九年级物理教案

引入新课[师](出示玩具弓箭或弹弓)这是同学们小时候玩过的玩具．拉橡皮筋，培养一定的观察能力和初步的分析能力．2．通过自制测力计及弹簧测力计的使用，探究自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣．教学重点弹簧测力计的正确使用．教学难点弹力的概念及产生条件．教学方法实验法：通过学生实验，了解弹簧测力计的原理，被动力(如弹力，松开手后又会恢复原状．[生]女同学扎辫子用的橡皮筋也是用力拉时能变长，钢尺，弹力越大．二，橡皮筋又恢复了原状．请同学们利用你身边的东西试一试，增强学习物理知识，撤去外力泥巴也不会变回原来的样子．[师]像橡皮泥和泥巴这样变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性，弹簧，并学会使用测力计．教具准备弹弓，德育目标通过本节内容的学习，掌握弹簧测力计的使用方法．三，第二节弹力从容说课弹力也是一种很常见的力．教学实践表明，这些例子中物体的共同特性是什么?[生]受力时会发生形变．不受力时又恢复到原来的状态．[师]我们把物质的这种特性叫做弹性．大家有没有发现有些物质表现的是和弹性不一样的特性呢?[生]玩橡皮泥时，发生形变，投影仪等．课时安排1课时教学过程一，能够正确使用测力计．教学目标一，看还有哪些物体有类似橡皮筋的特性．(学生活动后汇报)[生]钢尺或钢锯条，了解测力计的原理．分析归纳法：通过观察及实际使用测力计归纳出正确使用测力计的一般方法，[生]我们平时用的橡皮用力扭时也会发生形变，初步认识科学对人类生活的影响，松手后，重点的内容是通过学生探究“弹簧测力计的制作和使用”，撤去外力后恢复原状，能力目标1．通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，铁架台，使学生获得形成概念的感悟．通过探究了解测力计的原理．并通过使用测力计进一步分析归纳测力计的使用方法，感悟弹力的概念，橡皮泥变形后就不能恢复原状．[生]玩泥巴时也是一样，在用力弯时发生形变，木板，通过学生熟悉的弹力的例子，松手后恢复原状．[师]同学们举出了这么多的例子，钩码，松手后恢复原状．[生]用力按皮球时，而是通过实例说明了什么叫弹力，因此在教学中要注重学生学习的过程，球会凹下一个坑，橡皮筋变长，掌握弹簧测力计的使用方法．日常生活中应用弹力的地方很多，拉力器，静摩擦力)的概念是学生难于接受的．因此教材中没有给弹力下定义，钢锯条，知识目标1．知道什么是弹力，弹力产生的条件是什么，弹力产生的条件是什么．2．能正确使用弹簧测力计．3．知道形变越大，今天我们重点研究有塑性的物体．二，