功和功率1九年级物理教案

目标5教具演示学生主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习，即通过的路程为零，知道功率的物理定义，进一步得出做功的两个必要因素，5．物理意义：1瓦表示物体在一秒钟内完成的功是1焦，如手提一桶水在水平地面上行走，重力的方向如何？二．引入新课依日常生活中一些做：“工”和“功”的例子，（3）物体受到力的作用，1．功率是表示物体做功快慢的物理量，拉力方向如何？4，也就是没有力做功，也移动了距离，2理解力学中做功的两个必要的因素，一物体由于惯性做匀速直线运动，4理解功率，没受力，但没有移动距离，物体在这个力的方向上通过的距离是1米，汽车没移动，知识准备1．力的三要素是什么？2，会用公式进行简单计算，但因为惯性通过一段路程，目标4难点理解功的计算式和单位，6．介绍功率另一个单位：1马力=0735千瓦=735瓦，第周星期第节年月日课题第三节功和功率执教教学目标1知道力学中的功的含义，会用公式进行简单计算，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积，甲同学把一桶水提到3楼用了30秒，5会用功率的公式进行简单的计算，重点知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素，提桶的力没有对桶做力，7．一些机械常见的功率，但移动的距离不是在力的方向上移动的，2．功率的定义：单位时间内完成的功叫做功率，(S)2．举例几个不做功的例子：（1）物体没有受到力的作用，（2）物体受到力，1焦=1牛?米，而乙物体40秒钟做了240J的功，三．新课教学1．力学里所说的功包括两个必要的因素：(1)作用在物体上的力，3．功率的定义式：P=W/t4．功率的单位：瓦特（符号W）1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦，（3）功的大小与作用在物体上的力成正比，(F)(2)物体在力的方向上通过的距离，如一人用很大的力推一辆汽车，推力对物体没有做功，3理解功的计算式和单位，而乙同学把同样的一桶水提到3楼却用了40秒，推力方向怎样？向上提箱子，4．1焦耳的物理含义：在1牛顿力的作用下，问谁做功快？如果甲物体1分钟做了300J的功，问谁做功快？从而提出物体做功的快慢用功率表示来引入新课，知道什么是功率，水平推箱子，如在光滑的水平冰面上，引入新课并启发学生区分“工”与“功”，跟物体通过的距离成正比，知道计算功率的公式及功率的单位，3．功的计算，（1）功的计算式：W=FS（2）功的单位：焦耳，（学生阅读），