重力1九年级物理教案

二．重力的大小（物体的重量）————用弹簧秤来测量，学生?主?要?教?学?过?程?一引入新课在地球上，都要落向地面（地球）原因是物体受到了地球的吸引，?二教学过程设计一．重力的产生重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，??演示：用弹簧秤测钩码的重量，理解公式：G=mg，知道9=98N/kg的物理意义重点重力的大小跟物体质量的难点理解公式：G=mg教具演示弹簧秤，它们的比值是98千克/牛(是一个定值)??关系式:G=mg???m为质量，作用：（1）建筑（墙壁是否竖直）（2）物理天平上（检查横梁是否平衡）五．重力的作用点叫重点规则：几何中心，??结论：质量增大几倍，钩码，竖直向下的方向是跟水平面相垂直的，六．重力的重要性，填表，g为比值(98牛/千克)??g=98牛/千克表示:质量为1千克的物体所受到的重力是98牛三．重力的方向??演示:??表明:重力的方向总是竖直向下的(不是“垂直向下”)，??不规则：可根据重力的方向竖直向下来找重心，四．重垂线：依重力的方向总是竖直向下制成重垂线，知道重力的作用点是重心3．理解重力的大小跟物体质量的关系，重力也增大几倍，即重力跟质量成正比，一切物体失去了支持，质量相等的两种不同钩码，施力物体是地球，如：河里的水总是从高处流向低处；苹果落地等到，重力教案?课题第四节重力执教?教学目标1．知道重力产生的原因2．知道重力的施力物体和重力的方向，七．小结，练习，