杠杆的应用3九年级物理教案

动力，阻力臂及支点，引入新课复习上一节课有关内容：①什么是杠杆？什么是杠杆的支点，备课日期月日备课累计授课累计节课题第二节杠杆的应用教目的理解杠杆的平衡条件，阻力，三种杠杆演示实验实验装置如下图所示，弹簧秤，然后分别在A，启发学生从动力臂与阻力臂关系的角度来定义三种杠杆，C点用弹簧秤竖直向下拉杠杆使杠杆平衡，细线教学方法实验本教案使用情况授课时间授课班级班级人数缺席人数听课人作业题数月日周第节月日周第节月日周第节月日周第节月日周第节教学过程具体教法教学内容及时间分配一，特点及应用通过对三种杠杆的分析，所以得到
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，教师提问学生回答分析讲解实验讲解教学内容及时间分配具体教法在实验讨论的基础上，比较三种情况弹簧秤的示数大小与相应的力臂之间的关系，B，动力臂，而这些杠杆在实际应用中的作用是否相同呢？二，⑵等臂杠杆：在B点时，支架，使学生认识到物理科学的重要作用学重点能根据三种杠杆的概念对常见的杠杆进行归类难点能正确画出杠杆的示意图，现在来看看生活中常见的一些杠杆分别属于那种杠杆，⑴费力杠杆：在A点时，动力臂等于阻力臂，概括问题的能力通过了解杠杆在生活，杠杆为等臂杠杆，在杠杆右边挂两个砝码，所以得到
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，即动力等于阻力，找出支点，因为
，知道三种杠杆的概念，新课1，即
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，即动力小于阻力，杠杆为省力杠杆，阻力，所以得到
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，动力臂大于阻力臂，读出弹簧秤的示数，即
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，杠杆为费力杠杆，即
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，动力臂小于阻力臂，生产中的应用，即动力大于阻力，杠杆是我们日常生活中常用的机械，培养学生观察分析，动力臂，因为
，剪刀（省力，砝码，阻力臂？②杠杆的平衡条件是什么？在学生回答的基础上问：你的身边见过哪些常见的杠杆？让学生到黑板上画出这些杠杆的示意图及所画杠杆的动力，动力，⑶省力杠杆：在C点时，因为
，阻力课堂类型新授课教具杠杆，费力）瓶起子（省力）筷子（费力）镊子（费力）钳子（省力）钢笔写字（费力）钓鱼杆（费力）铡刀（省力）指甲刀（省力）起钉锤（省力）天平，