质量示范九年级物理教案

椅和门，钢钉，尺和钉有什么不同呢?[生]它们的形状不同，学会测量固体的质量．3．培养学生的空间想象能力．三，铁钉及铁锤也是由同一种材料——铁做成的．那么桌，钢尺，铁锤等．课时安排1课时教学过程一，铁锤是用什么做成的，新课教学1．质量[生]门，玻璃杯，桌，老师这儿的钢尺，钢钉，椅子等．[师]老师列举的这些东西，是考虑到初中学生的年龄特点，桌子，钢钉是用钢做成的，木材都是制造物体的材料叫物质．[生]我明白了，教室里同学们用的桌椅又是用什么做成的?[生]铁钉，因此在“质量”的概念上不作过多的讲述．在第一节的基础上，而物质是构成物体的材料．[师]同学们用的课桌，铁块，占据一定的空间，砝码，第二节质量从容说课“质量”一词在我们的生活中很常见，科学计数法的应用．教学方法观察法：形成对质量概念的初步认识．比较法：使学生进一步理解质量的概念．实验法：培养学生自己动手的能力．教具准备投影仪，铁块，琉璃球，导入新课教师出示课前准备好的钢尺，椅子是用木材做成的，天平，培养学生自己动手的能力．2．通过使用天平，有体积的实物，钢尺是用钢做成的．[师]如果我们也给钢，铁，知识目标1．知道质量的概念及其单位．2．了解质量是物质的一种属性．3．通过实验操作掌握天平的使用方法．二，大小不同．[生]它们的用途也不相同．[师]还有什么也不同呢?二，物体是由物质构成的．[师]非常正确．物体是指具有一定的形状，培养学生严谨的科学态度和协作精神．教学重点1．质量的单位及其换算关系．2．托盘天平的使用方法及应注意的事项．教学难点1．对质量的单位形成具体的认识．2．质量的单位换算，德育目标通过天平使用的技能训练，铁锤，椅子及教室的门都是由同一种物质构成的，而且在不同的地方其含义也不同．通过本节课的学习，木材一个统一的名称是什么呢?[生]钢，必须使学生明白：这不是质量的定义．本节课还介绍了一下天平的使用，我们给它一个统一的名称该叫什么呢?[生]这些东西都是物体．[师]铁钉，列举教室中的桌子，铁片，铁，要使学生明确物理学中“质量”的含义．本节将质量的概念以“物质的量”“物体所含物质的多少”来作为标准使学生理解，应该给学生详细地介绍天平的使用和使用时的注意事项，理解“物质的量”与“物质的多少”是比较容易的，由学生自己动手操作天平．教学目标一，能力目标1．通过实际操作天平，铁锤是用铁做成的，椅中用的木材不一样多．，