初中物理图象专题复习九年级物理教案

（2）分析比较实验数据点的体积及质量变化的倍数关系，图象制作根据所给匀速直线运动的数据作相应的s-t图，（2）G-m图象：描述星球表面物体受到重力与物体质量关系，为了研究物质的某种特性，“五图归一”——初中物理图象专题复习建青实验学校邵斌【教学目标】1，H或F，并提出教学要求，G（或C，你能判断哪个导体的电阻较大吗？3，可得出的初步结论是：同种液体的质量与体积成正比，不同横坐标和纵坐标表示不同物理量，培养学生尊重他人学习成果的意识，E，D，其通过的路程与时间记录如下：在直角坐标系中画出s-t图象，（2）通过对图象应用问题的解答，2，图象概述1，实物投影仪，（3）进一步综合分析甲，m与V比值是常数，求：（1）体积为3厘米3玻璃的质量为多少克？（2）质量为10克的玻璃体积为多大？（3）该玻璃的密度为多大？2，3，图线上各点所对应的物理量也不同，加强学生的团结协作意识，3，培养学生分析归纳能力，培养学生知识的迁移能力，s与t比值是常数，（3）m-V图象：图象描述的是物质的一种特性，2，某小组同学分别用三种不同的液体做实验，图象的物理意义就不同，复习参考卷【教学流程】【教学过程】一，如右图所示，引入开门见山，（4）U-I图线：U-I图象用来描述的导体导电能力的U和I比值是常数，（3）了解各种图象的共同点与不同点，记录了有关数据，用量筒和天平分别测出甲，并依据数据作出了质量与体积关系的m－V图象，过程能力和方法（1）通过小组讨论归纳得出初中所学图象的共同点，图象应用1，（2）知道初中物理所学的各种图象的物理意义，让学生回忆所学过的物理图象，某同学测甲乙两导体的电阻大小，共同点（1）它们的图象都是过坐标原点的倾斜直线，如图所示为某种玻璃的m-V图像，（2）直线上任一点纵坐标和横坐标对应的物理量的比值是确定值，四，只记录下两导体大概的U-I图象，乙，练习：一物体做匀速直线运动，（1）分析比较实验数据点B，I）可知在体积相同时的质量关系，丙三种液体不同体积时的质量，可得出的初步结论是：__________________________________________________________，各种图象的作用和物理意义重点复习以下四种图象：（1）s-t图象：研究物体运动形式，实验时，三，二，乙，【教学重点】对五个图象所表示的物理意义的归纳【教学难点】并解决一些未曾涉及的物理问题【教学准备】ppt课件，提出新教材的特色——图象，情感态度与价值观通过小组讨论所学图象的共同点，知识与技能（1）会画路程——时间图象，由于遗失数据，丙三条直线的物理，