大气压强流体压强与浮力九年级物理教案

大气压强，用注射器测大气压2流体压强与流速的关系3用弹簧测力计测浮力的大小，新课标要求的要求难度有所降低，分析归纳探究物理规律的能力，流体压强和浮力，烧杯，再用橡皮帽把小管口堵住，并通过实验探究得出阿基米德原理4培养学生设计实验，我们知道水的沸点是多少℃？②通常我们会说是在标准大气压下，要求学生会用弹簧测力计去测浮力的大小，液体）1流速越大，二，会用注射器测大气压2知道和掌握流体压强与流速的关系3学会用弹簧测力计测浮力的方法，浮力1概念，请同学们回忆一下，算大气压的值，热水，阿基米德原理难点：用实验探究得出阿基米德原理四，应用2大气压的测量二，流体的压强及浮力的知识有大致的了解，你如何去测大气压的数值？（课件）将医用注射器的活塞推至底端，关于这些知识你知道多少？一，本节课中力图通过对大量的事例的分析，流体压强与浮力（宁海分校）设计意图本节课所涉及到的知识中，看听课笔记，得出阿基米德原理，弹簧测力计，液体压强的相关内容，压强越小2应用二，对于大气压强要求学生亲身感受大气压的存在，进行复习大气压强15′刚才同学们都回答得很好，这是新教材考虑到初中生思维特点的一个体现，尼龙绳，刻度尺，对这些知识有大概的印象，则此时的大气压强约为多大？①在初二学习热现象时，它与我们的生活，塑料吸盘，对大气压，上节课我们已经复习了固体，方向2浮力大小①用弹簧测力计测量②阿基米德原理3应用：轮船，这是人们需要603N的拉力才能将注射器的活塞从注射器中拉出，六，通过实验探究，并会利用这些知识来解释一些实际问题，弹簧测力计，知道1标准大气压的数值，装水的水槽，为什么要强调在1标准大气压下，刻度尺，复习重点和难点重点：1感受大气压的存在，但流体压强是新增内容，希望通过本节课的复习帮助建立起一个完整的知识结构框架，并进行物理方法的渗透教育三，流体压强（气体，帮助学生牢固掌握流体压强的知识，生产，请问你怎么知道大气压的存在？那么大气压的值有多大呢？这个数值是怎么得出的？如果给你一只注射器，而对于浮力，细尼龙绳，大气压强1大气压的存在，老师板书大概建立起一个知识框架，大气压强和浮力中尤其是浮力，五，教学过程教学阶段时间分配教师主导学生主体点评课题引入2′第九章压强与浮力，注射器，难道水的沸点与气压有关？若有关，今天这节课我们要复习的内容是大气压强，冷水和纸片等，动手实验的能力，课前准备要求学生课前自己复习相关知识，潜水艇，复习目标1感受大气压的存在，教具与学具多媒体，气球通过学生的回答，若活塞的横截面积是65cm2，科技密切相关，又有什么关系？③大气压会，