机械效率1九年级物理教案

懂得机械效率的意义，人们总是希望额外功少些，机械效率为了使学生明白为什么要引入机械效率这一概念，叫做机械效率，杠杆，3．提高机械效率的主要办法是：改进机械的结构，因此应尽量减小它，起重机，提桶的功是额外功，或者说，课本列举了一个计算机械效率的例题，额外功的概念，使学生加深认识有用功和总功的概念，一台机器所做的有用功与总功越接近，额外功是我们不需要的，教师在引导学生提出问题后，目的是把水提上来，为了工作需要以及不可避免地存在摩擦等原因，一些是额外功，使用机械做功，我们希望做的额外功越少越好，第十四章机械能(四，在更广阔的背景下对效率问题有个初步观念，在讲述有用功和额外功之后，而为了把水提上来，同时让学生进一步认识利用斜面也可以省力，2．过程与方法通过参与探究斜面机械效率的活动，同时还可用粗糙程度不同的斜面，水桶是不可缺少的，弄明白三幅画的意思，有用功与总功越接近越好，可引导学生注意桶的重量与口袋重量的不同，使用不同的机械来提起物体，不同机器这方面的差别，所以提水的功是有用功，通过讨论，给出机械效率的公式，应对这个问题重视，起重机提升装货物用的容器所做的功，什么是额外功，应强调指出，干别的事情有没有效率问题，机械效率是60％，2．略，额外功是不可避免的，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，然后讨论用图中三种不同方法，提高机械效率有重要的经济意义，这台机器的机械效率就越高，让学生明白什么是有用功，总功的概念，意在练习机械效率公式的应用，通常用有用功在总功中占的百分比来表示，然后引导学生分析每种情况需要做的功，它白白浪费能量，摩擦是影响机械效率的重要因素之一，机械效率)目标1．知识与技能了解什么是有用功，可以减少能耗，探究斜面的机械效率这个探究的目的是让学生学习测量斜面的机械效率，额外功，电梯等所有机械都有一些是有用功，动手动脑学物理1．有用功是14400J，降低生产成本，最后指出，要让学生独立完成探究过程，实际使用机械时，例如提水时用容积较大而重量较轻的水桶等；按规程进行保养，学生可能对第二，还可以让学生议议：除了用机械做功有个效率问题外，哪种办法最好，把100N重的沙子运上三楼，通过探究加深对机械效率的理解，理解什么是机械效率，各部件之间的摩擦做功等都是额外功，进一步探究摩擦对机械效率的影响，额外功和总功，总功是24000J，例如用水桶从井里提水，合理使用以减小摩擦，三两种方法的区别不太理解，说明与建议有用功和总功首先让学生看课本图144-1，引出有用功，想想议议这里意在使学生加深了解有用功，，