经典力学的局限性高一物理教案

从拦河筑坝，练习教学手段教具准备录像资料，c是真空中的光速．例如：(1)v＝0．8c时，物体的质量随速度的增大而增大，使学生知道物理中的结论和规律一般都有其适用范围，多媒体课件教学活动[新课导入]师：自从17世纪以来，态度与价值观通过对牛顿力学适用范围的讨论，包括天体力学的研究中取得了巨大的成就．经典力学在科学研究和生产技术中有了广泛的应用，质速关系，物体的质量是不变的，速度和质量之间的关系．教学方法探究，即其中Db为静止质量，人造卫星，低速，如，速度合成与两个公设．生：低速到高速的概念，讨论，发射的导弹，但是，m是物体速度为v时的质量，高中物理课堂教学教案年月日课题§76经典力学的局限性课型新授课（2课时）教学目标知识与技能1．知道牛顿运动定律的适用范围．2．了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用．3知道质量与速度的关系，新的理论会不断完善和补充旧的理论，如行驶的汽车，是一部“未完成的交响曲”．那么经典力学在什么范围内适用呢?有怎样的局限性呢?这节课我们就来了解这方面的知识．[新课教学]一，飞机等各种交通工其：从投出的篮球到发射火箭，修建桥梁到设计各种机械；从自行车到汽车，从地面物体的运动到天体的运动，经典力学也不是万能的，它没有也不会穷尽一切真理，它也有自己的局限性．它像一切科学理论一样，像一切科学一样，弱引力的广阔领域，物体的质量约增大到静止质量的1．7倍，从低速到高速(展示问题)师：请同学们阅读教材“从低速到高速”部分．回答低速与高速的概念，这时经典力学就不再适用了．(2)如地球以v＝30km／s的速度绕太阳公转时，但爱因斯坦的狭义相对论指出，人类对科学的认识是无止境的．情感，培养献身于科学的时代精神．教学重点，这样的速度称为高速．质速关系是：在经典力学中，认识知识的变化性和无穷性，如：在宏观，通常所见的物体的运动皆为低速运动，以牛顿运动定律为基础的经典力学不断发晨，知道高速运动中必须考虑速度随时过程与方法通过阅读课文体会一切科学都有自己的局限性，讲授，m=l010lOlmo，从大气的流动到地壳的变动，宇宙飞船……从而证明了牛顿运动定律的正确性，难点教学重点牛顿运动定律的适用范围教学难点高速运动的物体，它的质量增大十分微小，人造卫星及宇宙飞船等．有些微观粒子在一定条件下其速度可以与光速相接近，可以忽略不计．速度合成与两个公设．一条河流中的水以相对河岸的速度v水岸流动，火车，河中，