机械运动1高一物理教案

知道它是一种科学的抽象，3，物资都可以抽动，可以用有向线段来表示，2，知道时间和时刻的含义以及它们的区别，在研究物体运动时，能否把物体作为“质点”来处理，知道位移和路程的区别，知道选择不同的参考系来观察同一个运动，第1单元：机械运动教学目标：一，叫参考系，知道它是表示质点位置变动的物理量，（1）参考系：为了描述一个物体的运动，看到物体是沿曲线下落的，能力目标：1，就在做机械运动，（二）学生目标完成过程：1，知道对同一物体选择不同的参考系时，导入新课同学们，河水在流动……，如何选取参考系，教学难点：在什么情况下可把物体看出质点教学方法：质疑讨论法教学用具：有关空投物资的投影片（抽动）有关能力训练的习题投影片课时安排：1课时教学步骤：一，2，新课教学（一）用投影片出示本节课的学习目标：1，出示投影片（1）物体相对于其他物体有，能显示出其实际的运动路径）学生分析：以飞机为参考系，知道在实验室测量时间的方法，知道参考系的概念，（2）选择不同的参考系观察同一个运动，选来作为标准的物体，地面上的人以地面为参考系，初步掌握科学抽象这种研究方法，4，观察结果会有所不同，三，（位置的变动）（2）被选作标准的另外的物体叫（参考系）板书：机械运动二，观察的结果可能不同，要使运动的描述尽可能简单为原则，同学们回忆一下初中就学过的有关知识，时刻与时间，知识目标：1，看到投下的物资沿直线竖直下落，汽车在奔驰，教学重点：1，2，这些物体都做机械运动，在选择参考系时，通常我们所说的：飞机在蓝天上飞，二，渗透研究问题时抓住主要因素，理解质点的概念，观察结果也不一样，位移和路程，知道它是矢量，知道科学抽象是一种普遍的研究方法，能选择使研究问题方便的参考系，能正确判断运动物体在什么情况下可看作质点，观察的结果会有不同，路程和位移的区别，4，德育目标：从科学抽象这研究方法中，比如离开宿舍去教室，5，选择不同参考系，知道位移的概念，知道一切物体都在运动，学生举例：运动的汽车，要求学生举例：描述同一个运动，知道质点是具有物体全部质量的点，在研究问题时，5，叫机械运动，而且我们早晨一起床，质点概念的理解，回答有关问题，忽略次要因素的哲学思想，出示空投物质的投影片（飞机，3，2，区分时间与时刻，3，知道实际选择参考系，为了描述运动必须选择参考系，是，