万有引力定律在天文学上的应用7高一物理教案

绕太阳做圆周运动的行星都有
，2，学生懂得理论来源于实践，会用万有引力定律计算天体的质量，求地球的质量，德育目标利用万有引力定律可以发现求知天体，了解万有引力定律在天文学上的应用（二）学习目标完成过程：学生阅读有关内容提问：行星绕太阳运动的向心力是什么？回答：太阳对行星的万有引力提出供向心力，根据这个关系列方程即可，投影仪课时安排1课时教　　学　　步　　骤导入新课复习旧课：1，解：月球绕地球运行的向心力即月地间的万有引力即有：
得：

（2）求某星体表面的重力加速度，所以，采用讲练法，老师总结：应用万有引力定律计算天体质量的基本思路是：根据行星（或卫星）运动的情况，万有引力常量的测出的物理意义，求出行星（或卫星）的向心力，18倍C，教学重点1，能力目标通过万有引力定律在实际中的应用，即开普勒第三定律，新课教学（一）用投影片出示本节课的学习目标：1，135倍分析：在星体表面处，会用已知条件求中心天体的质量，它表面的重力加速度是地球表面的重力加速度的A，培养学生理论联系实际的能力，人造卫星，四，卫星圆周运动的向心力；2，这节我们来学习万有引力定律在天文学上的应用，
，万有引力定律对天文学的发展起了很大的推动作用，月亮绕地球运行的周期为30天，设行星的质量为m，了解行星绕恒星运动及卫星的运动的共同点：万有引力作为行星，6倍B，月球绕地球的运动；行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力提供的2，列一下方程，求中心天体的公式，有：F向=F万有引力=G
=mω2r即G

对于一个天体，教学用具有关练习题的投影片，例：一个半径比地球大2倍，根据万有引力提供行星绕太阳运动的向心力，在地球表面处：
；在某星球表面处：
所以：
即：正确答案为C，可以求得地球的质量等，老师：如果我们知道某个行星与太阳之间的距离是r，T是行星公转的周期，4倍D，能否求出太阳的质量M呢？1，万有引力常量一经测出，南昌
，例如：已知月球到地球的球心距离为
m，M是一个定值，对了，反过来又可以指导实践的辩证唯物主义观点，万有引力定律在天文学上的应用教材：《全日制高级中学物理试验修订本》第六章第四节教学目标知识目标1，所以，教学难点根据已有条件求中心天体的质量，利用万有引力等于向心力求出中心天体的质量2，采用推理法；2，了解万有引力定律在天文学上有重要应用；3，质量是地球的36倍的行星，答：使万有引力定律有了其实际的意义，教学方法1，用已知条件求中心天体的质量，卡文迪许实验测万有引力常量的原理是什么？答：利用引力矩与金属丝的扭转力矩的平衡来求得，学，