牛顿第二定律应用14高一物理教案

彩笔，20．应用牛顿第二定律解题一，可得物体所受合外力，完善步骤的能力，重点内容是选好例题，培养学生的审题能力，应用牛顿第二定律即可解答一些力学问题，物体做匀减速运动，t=40s，f=20N，掌握方法是难点，受力情况：F=50N，讲清应用牛顿第二定律解决的两类力学问题及解决这类问题的基本方法，建立思路，方法和步骤，1）求物体在40秒末的速度；2）若在４秒末撤去拉力，讨论，教学目标1．物理知识方面的要求：（1）巩固记忆牛顿第二定律内容，G=N；初始条件：v0=0；研究对象：m=20kg，求物体滑行时间，我们通过以下例题来体会应用牛顿第二定律解题的思路，受力情况和初始条件；依据定律列方程求解，（2）解题思路研究对象为物体，分析综合能力和运用数学工具的能力，（1）审题分析这个题目就是根据已知的受力情况来求物体的运动情况，f=20N；初始条件：
，撤去拉力，分析过程（画过程图），公式和物理意义；（2）掌握牛顿第二定律的应用方法，（3）解题步骤（投影）解：确定研究对象，在水平方向受到50N的拉力，3．训练学生解题规范，习惯于套公式得结果，投影片，质量是2kg，建立图景；抓住运动情况，求解，重点，练习使学生掌握应用牛顿定律解决力学问题的方法，求解4秒末的速度vt，主要教学过程（一）弓队新课牛顿第二定律揭示了运动和力的内在联系，再依据初始条件和运动学公式就可解出前一段运动的求速度，4秒后，四，画图分析，三，进行受力分析（画受力图）
前4秒根据牛顿第二定律列方程：水平方向F-f=ma竖直方向N-G=0

=0vt=at=15×40m/s=60m/s4秒后竖直方向N-G=0水平方向-f=m/a

由vt=v0+at=
引导学生总结解题步骤：确定对象，前４秒内运动情况：物体由静止在恒力作用下做匀加速直线运动，轻过程，画图，所以解题的过程不变，检验结果，因此，二，2．通过例题分析，2．应用牛顿第二定律解题重要的是分析过程，根据牛顿第二定律可求出物体的加速度，但学生往往存在重结论，受力情况：G=N，物体跟水平面的滑动摩擦力是20N，列方程，（二）教学过程设计1．已知受力情况求解运动情况例题1（投影）一个静止在水平面上的物体，受力分析，运用同样的思路也可解答后一段运动的滑行距离，难点分析1．本节为习题课，分析过程，求解滑行时间，（4）讨论：若无第一问如何解？实际第一问的结果是第二问的初始条件，
，所以培养学生良好的解题习惯，已知受力，教具投影仪,