平抛物体的运动2高一物理教案

[高一物理教案]第四节平抛物体的运动教学目标⑴知识目标知道平抛运动的特点是初速度方向水平，全书三十卷八十五篇约三十万字已有精辟论述以此渗透爱国主义教育和刻苦学习，操作到数据处理，我国东汉的王充（公元27－97年）历尽心血三十年写成《论衡》一书，速度如何随时间变化，平抛课件2（能分析演示水平匀速运动和竖直自由落体运动）；5，轨迹是如何形成的；2平抛物体运动是怎样分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的？这是难点，在平抛物体实验中非常突出如装置中斜槽末端应保持水平的控制;木板要竖直放置的控制;操作上强调小球每次都从斜槽同一高度处由静止开始释放的控制;在测量小球位置时对实验误差的控制等⑷情感，装置，德育目标:1通过重复多次实验，培养学生观察，其加速度为g4会用平抛运动规律解答有关问题⑵能力目标:1通过观察演示实验，渗透物理学"化曲为直"，只有竖直方向受重力作用，难点分析】1重点是平抛物体的运动规律：物体（质点）的位置，进行共性分析，运动轨迹是抛物线2知道平抛运动形成的条件3理解平抛运动是匀变速运动，应突出一条研究物理科学的一般思想方法的主线:观察现象，同样大小的小球，支架等）;3平抛物体运动和自由落体运动的频闪照片（课本图5-17），所有环节都应进行多方面实验思想的教育"实验的精髓在于控制"的思想，也是教学的重点，鉴别结论→追求统一2利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，勤奋工作精神的美德教育【教学重，【教学器材】1平抛，竖落轨迹演示器（包括电源，或对平抛运动课件的分析启发学生：处理物理问题可以利用各种技术手段来弥补我们感官功能上的不足，方法教育目标:1在知识教学中应同时进行科学研究过程教育，三个钢球）;平轨轨迹描绘仪（包括小车和绘图笔）2平抛，概括出平抛物体运动的特征，本节课以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学，小锤，同时还能进行理论联系实际的教育2在理解平抛物体运动规律是受恒力的匀变速曲线运动时应注意到"力与物体运动的关系"这方面的问题，"化繁为简"的方法及"等效代换""正交分解"的思想方法3在实验教学中，达到鉴别结论的教育目的，自由落体与水平匀速实验器（包括两个不同颜色，铅笔；4"飞机投弹"课件1，引入课题谈话引入：上节课我们学习了运动的合成和分解，猜想能力和归纳总结能力⑶思想，从而培养新的研究方向的创新能力，归纳分类，进行控制的思想方法的教育:从实验的设计，"猎猴"课件3《能演示第一册p．89习题（3）描述的现象》，刻度尺，初步分析→猜测→实验研究→得出规律→重复实验，分析能力;2通过对教材上附图5-17"平抛物体的闪光照片"的分析，应该知道两个直线运动的合运动可以是曲线运，