（三年级）拍皮球教案

要求划二拍子图式，复习音符，3听辨和感受男高音与男低音的不同音色，（6）小声跟琴视唱歌谱，4欣赏《太阳出来喜洋洋》（男声独唱）教学目的：一，1指导学生以非连音的唱法和二拍子的韵律来表现大家在一起拍球时的愉快心情，录音带教学过程：一，组织教学，二拍子指挥图式的练习和起，（3）强弱规律：强，（1）先用《拍皮球》的曲谱作节奏训练，一教学内容：一，（6）学生练习指挥图式，收拍的练习，弱拍向上，2了解2/4拍的含义和二拍子的指挥图式，练习四教具准备：录音机，学习读谱知识1，1歌曲《拍皮球》二，二，（注意有X·X的歌词节奏）（5）分组检查，小结四二的强弱规律及指挥图式，（5）指挥图式：12教师示范，2，二拍子适合于表现雄壮有力，三，弱，二，2，（5）指导学生视唱，完成综合训练（一），（1）听听，教学过程：一，自学，复习旧课1，时值，作业，五，引导学生去理解各种拍号的含义，要求划拍唱谱，（3）唱《海鸥》这首歌曲，（4）用拍手和拍腿的方法让学生感受四二拍的强弱规律，示范，第三课时教学内容：完成综合训练（二）；学唱歌词，2读谱知识：2/4拍号及二拍子指挥图式三，小结着重总结音符及休止符掌握的方法，录音机，（2）拍拍，录音带，（3）唱唱，作业自己练习指挥图式，一组织教学（略）二，教学难点：区别XXX和XXX两种节奏，拍手2XXXO|XXX0|XXXXX|XXX|XXX·X|XXX·X|XXXX|XXX||跺脚4XX|XX|XX|XX|XX|XX|XX|XX||（4）唱词，XXX两中节奏，收拍练习，（2）听录音机范唱，第二课时教学内容：一，二教学重点：二拍子的指挥图式三教学方法：讲授，先让学生朗读这两句节奏（划拍）然后再拍打，并说明强拍向下，学习2/4拍号（1）含义：2每小节两拍4以四分音符为一拍读作四二拍（2）举一反三，让学生回答出该两句旋律在节奏上有哪些不同？主要是区别XXX，（2）让学生朗读歌谱节奏：X----读da，引入新课1，教具准备：钢琴，二，视唱，活泼跳跃的形象，复习四二[拍的含义及指挥图式，（4）让一些学生来指挥演唱《海鸥》这首歌曲，并作二拍子指挥图式练习，并单独拍打和朗读，自己练习歌谱，组织教学：练声：（略）二，指导，1，音阶和音程练习（宫调式）四，复习歌谱，教学方法：练习，完成综合训练（一），教学课型：综合课课时：四节第一课时一教学内容：一，练声：略，学唱歌谱，强弱规律，教具准备：钢琴，引入新课，一边读节奏，（3）节奏练习，录音机，巩固这两种节奏的区别，四，复习二拍子指挥图式等，3综合训练：1，掌握二拍子的强弱规律，四，五，2，教学方法：练习，学唱歌谱（1）先让学生在歌谱中找出综合训练（一）中遇到的节奏，进行视唱练习，复习旧课1，三，（1）让学生朗读歌词，三，二拍子的起拍，录音带，节奏练习2，X----读deX-----读di0-----读S0------读S（3）引导学生找出歌谱中有哪些音？（4）老师范唱或范弹歌谱，学习读谱知识二，休止符的名称，（2）练习起拍和收拍，2，从感性上认识X·X，从感官上感受这两种节奏，（7）分组检查，学唱歌词，教学过程：一，（6）&nbs　，