浸没在液体中的物体运动过程高一物理教案

教材设计课题：浸没在液体中的物体运动过程研究，写出实验报告，先个人分析，（讨论小球的运动过程时不考虑水对小球的阻力，并全部浸没在水中，如右图所示，左边烧杯中有一个用细线悬挂在杯盖上的小铁球，小木球的体积相同，使学生掌握对液体中物体运动过程的分析方法，以小球和水组成的系统为研究对象：小球运动对水的影响；水对杯底的压力分析，）过程分析：由学生自主完成，二，也全部浸没在水中，物理情景：V1V2如右图：放在桌面上的两个同样的烧杯均盛满水，按照研究目的，（一），研究目的：铁球水水木球通过对浸没在液体中的物体运动时，小铁球位于水面附近，容器底部所受压力的研究，再小组交流，实验验证：由学生分组讨论实验方案，小铁球，现用激光束将悬挂小铁球，小木球的细绳烧断，（二），并向全班报告，小木球将分别在水中运动起来，分别向教师进行可行性分析后完成实验，教师根据学生实验情况总结研究结果，以小球为研究对象：小球的受力情况；小球的运动过程，浸没在液体中的物体运动过程研究——“面向过程的高中物理课程教学研究”案例之一南汇县中学周襄文一，右边烧杯中有一个用细线悬挂在杯底的小木球，教学过程将上述教材设计的内容印发给学生作为教材，教师点评：由教师对学生分析的结果进行点评，分析情况归纳：由小组代表按下列提纲归纳本组分析情况，小铁球，认识物体在液体中运动的一般规律，并提出实验验证的建议，研究结果：先由各学生小组代表报告本组实验结果，小木球位于杯底附近，并按照其中的安排分两节课组织，