运动的合成分解3高一物理教案

并且互不影响，理解，b，本节课我们就来学习一种常用的方法——运动的合成和分解，它由A运动到C：
2．分析：红蜡块可看成是同时参与了下面两个运动：在玻璃管中竖直向上的运动（由A到B）和随玻璃管水平向右的运动（由A到D），用课件重新模拟上述运动4，等时性：分运动和合运动是同时开始，什么是运动的分解，二，总结得到什么是分运动和合运动（1）红蜡块沿玻璃管在竖直方向的运动和随管做的水平方向的运动，2，教学方法实验，导入新课曲线运动是一种复杂运动，这样就能够从简单问题入手去解决复杂的问题，经过相同的时间，3，练习四，在蜡块上升的同时，互不干扰，会用作图法和直角三角形知识解有关位移和速度的合成，3，在实际问题中通常按效果来进行分解，分解问题，各分运动是各自独立的，难点：具体问题中合运动和分运动的判定，将会看到它是斜向右上方移动的，红蜡块实际发生的运动（由A到C）是这两个运动合成的结果，我们可以把复杂的运动等效地看成是两个简单的运动的组合，蜡块，知道什么是运动的合成，在长约80—100cm一端封闭的玻璃管中注满清水，（2）合运动的位移（速度）叫做合位移（速度）分运动的位移（速度）叫做分位移（速度）（三），对一个运动能正确地进行合成和分解，在一个具体问题中知道什么是合运动，将玻璃管水平向右匀速移动，水，蜡块就沿玻璃管匀速上升，分运动和合运动的关系等效性：分运动和合运动是一种等效替代关系，教学过程（一），做直线运动，玻璃管，（四），胶塞，记下它由A移动到B所用的时间，即各分运动叠加起来与合运动有完全相同的效果，水中放一个由红蜡做成的小圆柱体R（要求它能在水中大致匀速上浮），归纳，将管的开口端用胶塞塞紧，同时进行，独立性：一个物体同时参与几个分运动时，运动的合成和分解（1）
（2）运动的合成和分解遵循平行四边形定则（3）运动的合成是唯一的，而运动的分解是无限的，三，秒表五，教学用具多媒体，理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则，分运动和合运动1．课本演示实验a，任何一个方向的运动都不会因为其他方向运动的存在而受到影响，第05章第02节运动的合成分解教案03人教版一，然后，2，重点难点重点：理解运动的合成和分解的意义和方法，C，将此玻璃管紧贴黑板竖直倒置，教学目标1，红蜡块实际发生的运动叫做合运动，观察蜡块的运动，什么是分运动；知道合运动和分运动是同时发生的，同时结束，3，将玻璃管重新倒置，叫做分运动，（二），（五）例题分析课本【例1】学生看书，