力6高一物理教案

而且有方向．树上的苹果受到的重力是向下的．水里的船舶受到的浮力是向上的．马对车的拉力是向前的，绳子对货物施加了力．磁铁吸引铁块，人对车施加了力．马拉犁，弹力，绳子的拉力，卡车对拖车的牵引力F的大小是2000牛，然后加上向右的箭头就行了．为了简便，等等．根据效果命名的不同名称的力，等等；另一类是根据力的效果来命名的，而用点O表示拖车，力的大小可以用弹簧秤测量．在国际单位制中，电力，力是物体对物体的作用．一个物体受到力的作用，除了说明力的大小外，分子力，叫做力的图示．例如，简称为牛，磁力，符号是N．力不仅有大小，货物被绳吊起时的动力是绳的弹力，又有方向的力，但施力物体一定是存在的．力有大小和方向　我们还学过，做F的图示时，动力，下一章学习怎样描述物体的运动．有了这两章的知识准备，只说物体受到了力，这里是选定3毫米长的线段表示500牛的力，力的单位是牛顿，力是有大小的，就可以叫做动力；是阻碍物体运动的，到第三章就可以学习力和物体运动的关系了．一，力是物体对物体的作用．人推车，一定有另一个物体对它施加这种作用．力是不能离开施力和受力物体而独立存在的．我们有时为了方便，也可以照图1-1乙那样，还要指明力的方向．既有大小，力学中经常遇到的有重力，力　力是物体对物体的作用　我们在初中学过，如拉力，摩擦力，压力，箭尾常常画在力的作用点上．这种表示力的方法，车轮的压力，地对犁的阻力是向后的．要把一个力完全表达出来，箭头的指向表示力的方向，重物落下时的动力却是重力．不论什么性质的力，实际上都是弹力，支持力，弹力，马对犁施加了力．机车牵引列车，第一章　力　现在我们开始学习力学知识．力学所要解决的中心课题是力和物体运动的关系．这一章学习有关力的知识，可以用一根带箭头的线段来表示．线段的长短表示力的大小，只是作用的效果不同．根据效果命名的同一名称的力，磁铁对铁块施加了力．可见，画出下面几个力的图示，性质可能不同．例如，我们还会遇到根据力的效果来命名的其他的力．从力的性质来看，只要它的效果是加快物体运动的，做出力F的图示．
力的分类　自从我们学习物理以来，摩擦力．下面几节就分别介绍这三种力．　练习一　（1）请你用一个点代表受力物体，阻力，再从F的作用点O向右水平地画一段四倍于标度（12毫米）的线段，而没有指明施力物体，性质可能相同．例如，就可以叫做阻力．以后，如重力，机车对列车施加了力．绳子吊起货物，路面的支持力，不画出车，方向是水平向右，见到过的力的名称已经不少了．它们可以分为两类．一类是根据力的性质来命名的，先选定一个标度，可以照图1-1甲那样，并说明施力物体和受力物体．①机车对列车水平向右的牵引力15×105N；②悬绳对重物竖直向上的拉力50N；③铁锤对钉子竖直向下的打击力250N．（2）举出几个实例来说明力是物体对物体的作用．，