斜抛运动高一物理教案

细线，2影响射高，并从中体验到探究过程中的艰辛与喜悦；使学生勇于探究日常生活有关的斜抛问题；通过合作实验认识到合作的重要性，滴管，难点：1斜抛运动的规律的推导，从生活中来，到生活中去，来探究斜抛运动的问题，具有团队精神，斜抛运动是学生生活中比较熟悉的现象，射程两方面理解，2用运动的的合成与分解方法处理斜抛运动，也不知射程与射高和初速度及抛射角有关，2能运用运动的合成与分解方法解决日常生活中有关的斜抛问题，教学目标知识与技能1知道斜抛运动，重点难点分析重点：1斜抛运动的规律的推导，培养学生探究自然界奥秘的热情，斜抛运动的运动轨迹是一条抛物线，印有方格坐标的透明塑料纸，发展对科学的好奇心与求知欲；通过对斜抛运动规律的探究，红墨水9号1注射针头，细玻璃容器，投影仪，运用理论解决实际问题的能力，铁夹子，但不知道射程与射高，过程与方法1经历斜抛运动的探究过程，3了解弹道曲线，但不是很熟悉；虽然日常生活中常见斜抛运动，玩具熊，因此教学时尽量贴近生活，一端带有软木塞的软管（粗细各一条），生活中，情感态度与价值观使学生领略斜抛运动的对称与和谐，教学媒体运用1频闪照片，可以把斜抛运动看成是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的竖直上抛运动的合运动；射高与射程和初速度及抛射角有关，知道斜抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动，3尝试通过物理实验解决实际问题，知道在研究曲线运动时可采用化曲为直的方法，尝试运用科学探究的方法研究和解决斜抛运动问题，1米长的木尺，演示用量角器，学情分析学生已学过用运动的合成与分解来研究平抛运动，以加深对斜抛运动的理解，在合作中能坚持原则又尊重他人，水槽，水，射程的因素，底部已开几个小孔的125升的矿泉水瓶，2．计算机，运动的合成与分解，在教学过程尽量创设情景让学生有切身的体会，培养合作意识，铁架台，培养理论联系实际，不仅使学生对抛体运动有完整的认识，玩具手枪，《斜抛运动》教学设计福建省石狮市第一中学苏丽琴教学课题《斜抛运动》[物理2（必修）司南版（山东科技出版社）第3章第4节］学习任务分析本课题是在学完运动的合成与分解，3．视频录像剪接，并能将所学的知识应用到生产，在实验中能考虑实验的变量及其控制方法，对斜抛运动可以从运动轨迹和射高，竖直方向上的抛体运动和平抛运动的基础上，2通过实验探究斜抛运动的射高和射程跟初速度和抛射角的关系，且能进一步理解运动的独立性，能知道斜抛运动的轨迹是抛物线，铁架台，PPT教学演示课件教学程序设计教学程序教师活动学生活动教学资源创设情境引入新，