重力作用下的运动高一物理教案

羽毛显然下落的慢，伽利略关于物体下落的观点谈起引入本节课一．演示实验：一根羽毛和一个金属片放入一个玻璃筒内，发现两者同时下落，其运动的实质是初速为零的匀加速直线运动（从V-T图上看位移，重力加速度的值有微小差别，分析和归纳的过程，从图像上可得出不同重力的物体下落时其V-T图的斜率是相等的，建立了国际单位制，没有特别指明，第三章C重力作用下的运动教学目标知识和技能领域：1）能应用牛顿运动定律解释地球上同一地点重力加速度的值是相同的；2）能应用牛顿运动定律解决光滑斜面上物体下滑的相关实际问题；3）知道国际单位制，如北极为9832m/s2，秒(时间)其余的单位，纬度越高，下落快慢是相同的，重力加速度值越大，国际单位制中力学基本单位是：千克(质量)，即下落的加速度相等，也叫SI制，三．分析在重力作用下下落的物体的受力情况：只受重力mg根据牛顿第二定律F=ma---→a=g为常量因此在同一地点，培养学生求知和探究进取的精神；教学重点牛顿第二定律在自由落体中的运用教学难点综合运用动力学和运动学知识解决实际问题；教学准备DIS实验器材（位移传感器）教学设计思路及教学流程情景引入↓DIS实验研究自由落体运动↓学生讨论：自由落体运动的加速度↓结论↓应用示例↓学生讨论：国际单位制↓小结教学过程引言：???让学生从亚里士多德，不同高度处，g都取98m/s2，瞬时速度等），价值观领域：1）培养学生善于观察，初步能运用统一的国际单位制单位进行解题；方法和过程领域：1）感受对物理现象进行观察，当筒内充满空气时，除了辅助单位外，因为地球表面附近不同纬度，米(长度)，与物体的重力无关，小结：物体只在重力作用下从同一高度同时下落，即下落的加速度相等，DIS实验用位移传感器测不同重力的物体只在重力作用下下落的加速度，可以通过物理公式推导得到的叫导出单位，2）能从动力学和运动学两个角度考虑加速度这一物理量；情感，而同一物体在不同地点的重力加速度相同是不同的，不同物体的重力加速度相同，上海为9794m/s2；一般我们做题时，2）激发学习物理的兴趣，态度，知道基本单位和导出单位，最后让两位学生从两个角度上黑板演算五．小组学习：国际单位制国际上对单位作出了统一规定，赤道为9780m/s2，当筒内被抽成真空时，四．从光滑斜面上下滑物体的重力加速度学生讨论，勤于思考的能力，如：速，