机械运动1高一物理教案

观察结果也不一样，质点概念的理解，（二）学生目标完成过程：1，2，3，要使运动的描述尽可能简单为原则，（位置的变动）（2）被选作标准的另外的物体叫（参考系）板书：机械运动二，可以用有向线段来表示，知道在实验室测量时间的方法，能力目标：1，在研究物体运动时，就在做机械运动，知道一切物体都在运动，知道位移和路程的区别，知道它是一种科学的抽象，知识目标：1，知道它是矢量，在选择参考系时，二，导入新课同学们，知道位移的概念，为了描述运动必须选择参考系，教学难点：在什么情况下可把物体看出质点教学方法：质疑讨论法教学用具：有关空投物资的投影片（抽动）有关能力训练的习题投影片课时安排：1课时教学步骤：一，回答有关问题，知道参考系的概念，选择不同参考系，教学重点：1，知道实际选择参考系，忽略次要因素的哲学思想，渗透研究问题时抓住主要因素，观察的结果会有不同，知道对同一物体选择不同的参考系时，同学们回忆一下初中就学过的有关知识，叫机械运动，汽车在奔驰，5，德育目标：从科学抽象这研究方法中，能选择使研究问题方便的参考系，三，位移和路程，出示投影片（1）物体相对于其他物体有，地面上的人以地面为参考系，观察结果会有所不同，3，4，5，能显示出其实际的运动路径）学生分析：以飞机为参考系，看到物体是沿曲线下落的，出示空投物质的投影片（飞机，2，3，知道科学抽象是一种普遍的研究方法，知道时间和时刻的含义以及它们的区别，区分时间与时刻，能正确判断运动物体在什么情况下可看作质点，新课教学（一）用投影片出示本节课的学习目标：1，理解质点的概念，物资都可以抽动，2，4，初步掌握科学抽象这种研究方法，（1）参考系：为了描述一个物体的运动，在研究问题时，河水在流动……，观察的结果可能不同，如何选取参考系，知道选择不同的参考系来观察同一个运动，选来作为标准的物体，路程和位移的区别，时刻与时间，叫参考系，（2）选择不同的参考系观察同一个运动，能否把物体作为“质点”来处理，比如离开宿舍去教室，要求学生举例：描述同一个运动，学生举例：运动的汽车，通常我们所说的：飞机在蓝天上飞，这些物体都做机械运动，知道质点是具有物体全部质量的点，知道它是表示质点位置变动的物理量，第1单元：机械运动教学目标：一，看到投下的物资沿直线竖直下落，2，而且我们早晨一起床，是，