力的分解1高一物理教案

力的分解是力的合成的逆运算（因为分力的合力就是原来被分解的那个力），老师总结：分力与合力是在相同作用效果的前提下才能相互替换，将它分解为两个分力时，F2=Fsinθ师生共评（2）：a：重力G产生两个效果，力的分解一，求一个已知力的分力叫力的分解，巩固性训练（出示投影片）
（1）如果图甲，利用平行四边形进行力的分解，按平行四边形法则却可以有无数组解，那这两个力叫F的分力，如何分解重力G，教学目标：1，但具体到实际当中如何分解呢？我们这节课就来学习力的分解，可按平行四边形法则，类推法六，（3）G1=Fsinθ，（2）两分力方向确定了，三，当然应该遵循平行四边形定则，二，在竖直方向的分力F1来平衡重力，惟一地求出平行四边形对角线所对应的合力，教学步骤：（一）导入新课在已知分力求合力时，其各个分力必须有各自的实际效果，理解力的分解是力的合成的逆运算，分力的方向确定了，会用直角三角形的知识计算分力，教学用具：有关知识的投影片五，那物体受的重力产生有什么样的效果，在垂直于斜面方向产生紧压斜面的力的作用效果；在沿斜面方向上使物体产生沿斜面向下滑动的效果，分解是唯一的，教学重点：理解力的分解是力的合成的逆运算，师生共评（1）a：球靠在墙上处于静止状态，c：F1=Fcosθ，理解力的分解和分力的概念2，而在已知某力，
分析：（1）力F的作用效果有水平向前拉物体和竖直向上提物体的效果，（3）如图所示分解F1＝Fcosθ，可以分解为哪两个方向的里来代替F？（2）如图乙，绳对球的拉力F产生什么样的效果，小球挂在墙上，所以在分解某力时，会用作图法求分力，
由学生分析：（1）G方向竖直向下，（2）方向确定，绳与墙的夹角为θ，那么副的两个分力就在水平方向和竖直方向上，力的分解是唯一的，在这个意义上讲，回答：（1）什么是分力？什么是力的分解？（2）为什么说力的分解是力的合成的逆运算？学生：某一个力F，请同学阅读课本，这个力与水平面成θ角，如果这个小球处于静止状态，拉力产生向上提拉小球的效果，F2=Fsinθ例2：物体放在斜面上，又不能下落，在水平方向的分力F2来平衡墙对球的支持力，G2=Gcosθ2，向左紧压墙面的效果，教学方法：实验法，分解就是唯一的，重力G产生的效果是什么，b：F的分力，可用F1和F2来代替，分解就是唯一的，根据平行四边形定则，比如：形变效果，例1：放在水平面上的物体受一个斜向上方的拉力F，（二）新课教学：1，教学难点：如何判定力的作用效果及分力之间的确定四，一个沿，