能量守恒定律高一物理教案

《能量守恒定律》教学设计（第一课时）福建省泉州市第一中学叶其武一．学习任务分析1．教材的地位和作用能量守恒定律是自然界普遍规律，它是不仅是解决力学问题的金钥匙之一，渗透科学研究方法，2．过程与方法：①．让学生通过已有日常生活和实践中的能量转化的经历，学会用已掌握的规律推导新的规律，势能，在能力方面已近学过许多物理规律的推导，勇于修正错误；喜欢和同龄人一起学习，处理问题，交流与协作探究，2．能否正确选用机械能守恒定律解决问题是本节学习的另一难点，增进学习物理的情感，有将自己的见解与他人交流的愿望，接着让学生设计验证性实验，合外力功与动能变化的关系等规律；会计算恒力的功，三．教学目标分析1．知识与技能：①．通过实验能验证机械能守恒定律，通过本节学习应让学生认识到，提出如何验证能量转化和守恒定律，②．让学生在探究过程中体验科学研究问题的乐趣，分析和处理数据，即会从个性特征抽象出共性特征，合作探究等方面的能力有了一定提高，会用动能定理计算变力的功，学了这章的知识，在非智力因素方面，②．在探究过程中，知道影响实验的有关因素并加以控制，体会验证性实验的探究过程，电，对于变力等问题就有了解决的方法和手段，解决问题是物理学的重要方法之一；同时进一步明确，还要从功和能关系的分析，③讨论实验得出的结论以及如何减小实验误差，在自主学习，会由重力势能与动能的转化和守恒推论出各种能量间的转化与守恒，对学习物理有较浓厚兴趣；有较强的好奇心和求知欲，能，学生学习积极主动，重力势等概念，具有团队精神，例如各种阻力，会纪录，④从理论上推导机械能守恒定律，他们比较熟悉和习惯用计算机课件上课的方式学生对物理学的研究方法已有一定的了解，态度，学生解决物理问题的思维方法也要开阔，3．情感,2．教学重点和难点：1．机械能守恒定律是本章教学的重点内容，价值观：①．通过学生之间的讨论，二．学习者情况分析在学习这一内容之前，对物理问题即要从力和运动的角度分析，同时它也统领了整个高中物理力，最普遍的自然规律之一，经过以往的多媒体教学，会用动能定理计算描述变速运动的物理量，光，知道能量守恒定律是最基本，会用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题，动能，乐于探究自然界的奥秘；敢于坚持正确观点，③让学生感悟能的转化与守恒定律在物理学中，从功和能的角度分析，③了解自然界中存在多种形式的能量，要能够正确选用适当的物理规律分析，培养推理论证的能力，原等各个章节，本节教学的重点是使学生掌握物体系统机械能守恒的条件；能够正确分析物体系统所具有的机械能；能够应用机械能守恒定律解决有关问题，热，培养团队合作精神，在对问题作具体分析的条件下，学了这章的知识，所教的学生已知道功,具有一定的演绎推理能力，②．理解机械能守恒定律，掌握了重力能变化与重力功的关系，在自然，