动量守恒定律高一物理教案

教学过程(一)引入新课前面已经学习了动量定理，板书：F1t＝m1v′1-m1v1??????????????????①F2t＝m2v′2-m2v2?????????????????②F1t＝-F2t?????????????????????????????③将①，2．结论：相互作用的物体所组成的系统，但它们彼此平衡，3．知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一，根据动量定理，并与之发生碰撞，画图：
设想水平桌面上有两个匀速运动的球，光门和光电计时器，如果不受外力作用，难点分析1．重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定，桌面与两球间的滚动摩擦可以不计，或它们所受外力之和为零，在不受外力的情况下，即F1t＝-F2t，已称量好质量的两个滑块(附有弹簧圈和尼龙拉扣)，动量守恒定律?一，教具1．气垫导轨，m1球受到的冲量是F1t＝m1v′1-m1v1；m2球受到的冲量是F2t＝m2v′2-m2v2，速度分别是v1和v2，则它们的总动量(动量的矢量和)P＝p1+p2＝m1v1+m2v2，或说它们所受的合外力为零，设碰撞过程中两球相互作用力分别是F1和F2，力的作用时间是t，经过一定时间m1追上m2，二，还受到各自的重力和支持力的作用，F1和F2大小相等，进行理论推导，则系统的总动量保持不变，方向相反，分析得到上述结论的条件：两球碰撞时除了它们相互间的作用力(这是系统的内力)外，②两式代入③式应有板书：m1v′1-m1v1＝-(m2v′2-m2v2)整理后可得板书：m1v′1+m2v′2＝m1v1+m2v2或写成??????????p′1+P′2＝p1+p2就是?????????????p′＝p这表明两球碰撞前后系统的总动量是相等的，板书：p＝p1+p2＝m1v1+m2v2p′＝p′1+p′2＝m1v′1+m2v′2下面从动量定理和牛顿第三定律出发讨论p和p′有什么关系，教学目标1．知道动量守恒定律的内容，并在具体问题中判断动量是否守恒，而且v1＞v2，整个物体系统的动量又将如何？(二)教学过程设计1．以两球发生碰撞为例讨论“引入”中提出的问题，四，此时它们的动量的矢量和，这个结论叫做动量守恒定律，2．计算机(程序已输入)，重点，根据牛顿第三定律，做此结论时引导学生阅读“选修本(第三册)”第110页，三，所以说m1和m2系统不受外力，二者发生相互作用前后各自的动量发生什么变化，即总动量p′＝p′1+p′2＝m1v′1+m2v′2，2．学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导，设碰后二者的速度分别为v′1和v′2，2．难点是动量守恒定律的矢量性，它们的质量分别是m1和m2，下面再来研究两个发生相互作用的物体所组成的物体系统，掌握动量守恒定律成立的条件，并板书：∑F外＝0时，