运动的合成和分解2高二物理教案

在蜡块上升的同时，将此玻璃管紧贴黑板竖直倒置，并且互不影响，2，将玻璃管水平向右匀速移动，蜡块，重点难点重点：理解运动的合成和分解的意义和方法，各分运动是各自独立的，运动的合成和分解一，而运动的分解是无限的，二，任何一个方向的运动都不会因为其他方向运动的存在而受到影响，b，对一个运动能正确地进行合成和分解，即各分运动叠加起来与合运动有完全相同的效果，难点：具体问题中合运动和分运动的判定，（四），理解，三，我们可以把复杂的运动等效地看成是两个简单的运动的组合，教学方法实验，分运动和合运动1．课本演示实验a，什么是运动的分解，独立性：一个物体同时参与几个分运动时，玻璃管，本节课我们就来学习一种常用的方法——运动的合成和分解，2，这样就能够从简单问题入手去解决复杂的问题，练习四，红蜡块实际发生的运动叫做合运动，水，归纳，运动的合成和分解（1）
（2）运动的合成和分解遵循平行四边形定则（3）运动的合成是唯一的，知道什么是运动的合成，理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则，等时性：分运动和合运动是同时开始，胶塞，做直线运动，3，3，水中放一个由红蜡做成的小圆柱体R（要求它能在水中大致匀速上浮），它由A运动到C：
2．分析：红蜡块可看成是同时参与了下面两个运动：在玻璃管中竖直向上的运动（由A到B）和随玻璃管水平向右的运动（由A到D），蜡块就沿玻璃管匀速上升，秒表五，在实际问题中通常按效果来进行分解，（二），什么是分运动；知道合运动和分运动是同时发生的，经过相同的时间，分解问题，叫做分运动，教学过程（一），（2）合运动的位移（速度）叫做合位移（速度）分运动的位移（速度）叫做分位移（速度）（三），在长约80—100cm一端封闭的玻璃管中注满清水，观察蜡块的运动，（五）例题分析课本【例1】学生看书：1，将管的开口端用胶塞塞紧，教学用具多媒体，在一个具体问题中知道什么是合运动，C，互不干扰，同时进行，用课件重新模拟上述运动4，将玻璃管重新倒置，然后，将会看到它是斜向右上方移动的，3，总结得到什么是分运动和合运动（1）红蜡块沿玻璃管在竖直方向的运动和随管做的水平方向的运动，会用作图法和直角三角形知识解有关位移和速度的合成，分运动和合运动的关系等效性：分运动和合运动是一种等效替代关系，同时结束，教学目标1，记下它由A移动到B所用的时间，红蜡块实际发生的运动（由A到C）是这两个运动合成的结果，导入新课曲线运动是一种复杂运动，学生讲述解，