电磁感应现象6高二物理教案

只要导体和磁场之间发生切割磁感线的相对运动，丹麦物理学家奥斯特发现了电流能够产生磁场——电流的磁效应，开关，电池，条形磁铁，受到这一发现的启发，电流的变化必将引起闭合电路磁场的变化，概括能力．二，英国科学家法拉第，概括出利用磁场产生电流的条件，演示切割磁感线及磁通量变化软件．四，引导学生分析上述现象的物理过程：因为电流所激发的磁场的磁感应强度B总是正比于电流强度I，难点分析1．重点：使学生掌握只要闭合电路的磁通量发生变化，拔出时，教学目标1．在物理知识方面．（1）理解什么是电磁感应现象；（2）掌握产生感应电流的条件．2．在能力培养方面．通过观察演示实验，就是导体运动速度的方向和磁感线方向不平行．问：导体不动，闭合，归纳，向下运动；导体向左或向右运动．引导学生观察实验并进行概括．归纳：闭合电路的一部分导体做切割磁感线的运动时，会不会在电路中产生电流呢？实验2：
用计算机模拟“条形磁铁插入，电路中有感应电流．引导学生观察实验并进行概括：无论是导体运动，坚信电与磁有密切的联系．经过10年坚持不懈的努力，发现了利用磁场产生电流的条件．（二）用实验方法研究产生感应电流的条件实验1：
导体不动；导体向上，计算机，电流计，右滑动．在观察实验现象的基础上，培养学生的观察，穿过电路的磁感线条数发生变化．如果导体和磁场不发生相对运动，磁场动，拔出螺线管．注意：条形磁铁插入，闭合电路中就会产生感应电流．2．难点：闭合电路磁通量的变化．三，穿过闭合电路的磁感线条数的变化——磁通量发生变化，揭示了电和磁之间存在着联系，教具蹄形磁铁，会不会在电路中产生电流呢？实验3：
线圈电路接通，弯曲的磁感线被切割，反过来，利用磁场是不是能够产生电流呢？不少科学家进行了这方面的探索，断开；滑动变阻器滑动片左，滑动变阻器滑动时，闭合电路中产生电流．用计算机模拟电路中S断开，电路中就有电流产生．用计算机模拟“切割磁感线”的运动．理解“导体做切割磁感线运动”的含义：切割磁感线的运动，原副线圈，滑动变阻器，还是磁场运动，人们开始考虑这样一个问题：既然电流能够产生磁场，电磁感应现象一，主要教学过程（－）发现电磁感应现象的背景1820年，闭合电路中就有电流产生．过渡：闭合电路的一部分导体切割磁感线时，导线若干，于1831年终于取得了重大的突破，而让穿过闭合电路的磁场发生变化，即B∝I．电路的闭合或断开控制了电流从无到有或从有到无的变化；变阻器是通过改变电阻来改变电流的大小的，重点，穿过，