曲线运动高一物理教案

以脱离砂轮时的速度沿切线方向飞出，讨论，难点教学重点1．什么是曲线运动．2．物体做曲线运动的方向的确定．3．物体做曲线运动的条件．教学难点物体微曲线运动的条件．教学方法探究，既远等均为曲线运动．[新课教学]一，它们沿着什么方向运动?生：唐出的火星是砂乾与刀具磨擦出的微粒，自由落体运动等．下面来看这个小实验，斜面，砂轮打磨下来的炽热的微粒．飞出去的链球，理解曲线运动是一种变速运动．2．知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力与它的速度方向不在一条直线上．过程与方法1．体验曲线运动与直线运动的区别．2．体验曲线运动是变速运动及它的建度方向的变化．情感，将物理知识应用于生活和生产实践中．教学重点，匀变速直线运动，跳高，南京中小学课堂教学教案年月日课题§61曲线运动课型新授课（1课时）教学目标知识与技能l知道曲线运动中速度的方向，这个方向与物体的运动方向相同，态度与价值观1．能领略曲线运动的奇妙与和谐，现在请大家举出一些生活中的曲线运动的例子．生：微观世界里如电子绕原子核旋转；宏观世界里如天体运行；生活中如投标抢，它与我们前面学过的运动形式有本质的区别．前面我们学过的运动的轨迹都是直线，练习教学手段教具准备投影仪，小木球，你能不能说清楚，发展对科学的好奇心与求知欲．2．有参与科技活动的热情，包括匀速直线运动，曲线运动速度的方向师：在前面学习直线运动的时候我们已经知道了任何确定的直线运动都有确定的速度方向，它们也会沿着脱离点的切线方向飞出．师：刚才的几个物体的运动轨迹都是圈，投影片，判断该物体的运动状态．(演示实验)(1)演示自由落体运动．师：该运动的特征是什么?生：轨迹是直线．(2)演示平抛运动．师：该运动的特征是什么?生：轨迹是曲线．师：这里我们看到一种我们前面没有学过的运动形式，6．1—2)．
师：观察图中所描述的现象，讲授，由于惯性，小钢球，切线方向即为火星飞出时的速度方向．对于链球也是同样的道理，现在我们又学习了曲线运动，条形磁铁．教学活动[新课导入](展示问题)师：前面我们学习过了各种直线运动，我们把这种运动称为曲线运动．概念：轨迹是曲线的运动叫曲线运动．师：其实曲线运动是比直线运动普遍的运动情形，而我们现在看到的这种运动的轨迹是曲线，掷铁饼，大家想一想我们该如何确定曲线运动的速度方向?在解决这个问题之前我们先来看几张图片(如图6．1—l，我们总结，