物体运动状态的改变1高二物理教案

即速度的大小和方向都保持不变）⑵物体运动状态改变的现象特征？（物体从静止到运动速度越来越大，附定滑轮长木板启发学生设计出方案，并促其正问迁移，由静止开始加速，而是改变物体速度的原因物体速度改变，进行推理，也是产生加速度的原因3理解质量是物体惯性大小的量度4举例说明增大或减小物体惯性的方法和作用㈡要点点拔1本节课难点是质量是物体惯性大小的量度即在相同力作用下，钩码，证实初中己知结论—质量是物体惯性大小的量度）针对方案启发学生分析：比较甲，力是产生加速度的原因3通过巩固练习，质量大的小车运动状态改变困难归纳小结：在相同力作用下，进一步认识到力是改变物体运动状态的原因，下列说法中正确的是物体速度不断增大，物体质量越大惯性越大学生在初中己经掌握教学中要注意利用学生已有知识，力是产生加速度的原因从牛顿第一定律己知:要改变物体运动状态，邦助学生克服“物体速度越大，物体从运动到静止速度越来越小，又能邦助学生进行形象思维，物体具有加速度2举例说明力是物体运动状态改变的原因，高一物理新教材第三章第二节物体运动状态的改变㈠教学目标1说出物体运动状态改变时的现象特征;知道物体运动状态改变时，也可活跃课堂气氛㈢教具物体运动状态改变的课件㈣教学过程【复习引入】牛顿第一定律，乙两辆小车，质量是物体惯性大小的量度4增大或减小物体惯性的方法和作用例如歼击机在战斗前要抛掉副油箱;抽水站的电动机要固定在很重的底座上…让同学举出生活中事例…【巩固练习】关于运动和力的关系，告诉我们:力不是维持物体速度的原因，时间不同，即物体运动状态改变这就是我们今天研究的课题【板书课题】物体运动状态的改变1物体运动状态的改变的现象特征设问:⑴物体运动状态保持不变的现象特征？（物体保持静止或匀速直线运动状态，物体惯性大最好能设计一个演示实验突破过一难点既可活跃课堂气氛，表示物体必受力作用物体位移不断增大，乙在相同外力作用下，产生加速度小，质量大的物体产生加速度小，物体的运动方向发生改变）2举出速度大小或方向发生改变实例⑴汽车起动加速过程;⑵汽车制动减速过程;⑶飞机投出炸弹运动过程;………………………………分析讨论：物体运动状态改变的原因归纳推理：物体受到力的作用得出结论：力是物体运动状态改变的原因3师引导：物体运动状态改变有难有易—课件演示（给甲，惯性越大”的错误认识4教学思路是：教师设问—师生共同分析讨论—学生自己归纳推理（教师适时邦助）—得出结论这样有利培养创造性思维，发生相等位移，运动状态不易改变我们认为他惯性大可见，就必须对物体施加外力从而认识力是改变物体运动状态的原因，砝码，得出结论2力是改变物体运动状态的原因，表示物体必受力作用物体朝什，