回旋加速器高一物理教案

然后粒子以速率v1在磁场中做匀速圆周运动我们知道，又经过半个周期，能不能使带电粒子达到所需的能量？（不能）怎么办？［学生答］实际所加的电压，如此继续下去，可增大加速电场两极板间的电势差［问题3］实际所加的电压，当它沿着半圆弧A1′A2′到达A2′时，引导学生思维，能不能在较小的范围内实现高级加速呢？1932年美国物理学家劳伦斯发明的回旋加速器解决了这一问题［板书］回旋加速器让学生阅读课文，速率增加到v2，可采取什么方法？［学生答］带电粒子一定，知识目标1知道回旋加速器的基本构造及工作原理2知道回旋加速器的基本用途二，在A1A1′处造成一个向上的电场，但所占的空间范围大，对比法●教学用具实物投影仪，不能使带电粒子达到所需要的能量不能，要使带电粒子获得的能量增大，能力目标先介绍直线加速器，希望学生掌握现在的基础知识，它以某一速率v0垂直进入匀强磁场，CAI课件●课时安排1课时●教学过程［投影］本节课的教学目标：1知道回旋加速器的基本构造及工作原理2知道加速器的基本用途●学习目标完成过程一，为了进一步研究物质的微观结构，为了使带电粒子获得如此高的能量，经过半个周期，粒子的轨道半径跟它的速率成正比，并对两种加速器进行对比评述，在磁场中做匀速圆周运动，v=
［问题2］带电粒子一定，在A2′A2处造成一个向下的电场，即q/m一定，要使带电粒子获得的能量增大，当它沿着半圆弧A0A1到达A1时，可采用高极加速器［投影片出示高极加速］
带电粒子增加的动能ΔE=
=qu=qu1+qu2+…+qun=q(u1+u2+u3+…+un)分析：方法可行，就必须设计一个能给粒子加速的装置——加速器二，即q/m一定，每当粒子运动到A2′A2，开阔学生思路三，然后回答以下问题：［问题1］用什么方法可把带电粒子加速？［学生答］利用加速电场给带电粒子加速［板书］由动能定理W=ΔEkqu=
，需要能量很高的带电粒子去轰击原子核，然后引出回旋加速器，因而粒子将沿着半径增大了的圆周运动，新课教学让学生阅读课文，将来能研究出更切合实际的加速器●教学重点回旋加速器的工作原理●教学难点回旋加速器的基本用途●教学方法阅读法，使粒子又一次受到电场的加速，第六节回旋加速器●教学目标一，德育目标1通过介绍两种加速器的利和弊，电教法，速率由v0增加到v1，使这个带电粒子在A1A1′处受到一次电场的加速，告诉学生应辩证地去看待某一事物2通过介绍回旋加速器不利的一面，A3A3′等处时都使它受到向上电场的加速，教师随后就回旋加速器的工作原理进行讲解［实物投影右图］教师进行讲解：放在A0处的粒子源发出一个带正电的粒子，每当粒子运动到A1A′，引入新课在现代的物理学中，A4′A4等处时都，