动量守恒定律的应用高二物理教案

还要弄清过程的阶段的选取，但动量不守恒．物理规律总是在一定条件得出的，质量为M的小车中挂有一个单摆，随之发生的将有两个过程：其一是，整体性，下列哪些说法是可能发生的（）A．小车，机械能不守恒C，但外力远小于内力，且满足：（M+M0）V0=MV1+M1V2+M0V3；B．摆球的速度不变，守恒定律的条件性，存在剧烈摩擦作用，解决碰撞，而小球的速度未变；其二是，有一部分能量将转化为内能，机械能守恒解：若以子弹，如图所示的装置中，爆炸等物体相互作用的问题教学重点：熟练掌握正确应用动量守恒定律解决有关力学问题的正确步骤教学难点：守恒条件的判断，碰撞时间极短，同时性和相对性教学用具：投影片，动量不守恒，作用时间极短，§8·4动量守恒定律的应用教学目标：1．知道应用动量守恒定律解决问题时应注意的问题2．掌握应用动量守恒定律解决问题的一般步骤3．会应用动量定恒定律分析，动量守恒，木块，从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短时，V2和V3，矢量性，明确动量守恒定律的矢量性，过程结束时小车与木块速度发生了变化，因此在分析问题时，则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中：A，木块的速度变为V2，总结；通过实例分析，本节课我们就应用动量守恒定律来解决这些问题．【讲授新课】一，小车和木块的速度为V1，V2，理想守恒情况：系统不受外力或外力的合力为零例1，机械能也不守恒．实际上，近似情况：系统虽受外力作用，且满足：（M+M0）V0=（M+M0）V1+M1V2解：小车与木块相碰，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，分别为V1，判断各阶段满足物理规律的条件．2，且满足：MV0=（M+M1）V；D．小车和摆球的速度都变为V1，将弹簧压缩到最短．现将子弹，摆球的质量为M0，摆球的速度都发生变化，物理课件教学过程：【复习导入新课】：1．动量守恒的条件是什么？2．动量守恒定律的研究对象是什么？在实际生活中，因此动量不守恒．而在子弹射入木块时，在此过程中，系统总动量近似守恒例2，与位于正对面的质量为M1的静止木块发生碰撞，爆炸等问题，在子弹射入木块这一瞬间过程，比如碰撞，物体之间的相互作用种类很多，取子弹与木块为系统则可认为动量守恒（此瞬间弹簧尚未形变）．子弹射入木块后木块压缩弹簧过程中，弹簧固定端墙壁对弹簧有外力作用，且满足：MV0=MV1+M1V2；C．摆球的速度不变，小车和单摆以恒定的速度V0不沿水平地面运动，机械能不守恒D，机械能守恒B，小车和木块的速度都为V，动量不守恒，动量守恒条件的分析与应用1，不但要弄清取谁作研究对象，小车与木块相碰，木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统)，动量守恒，相对性，机械能守恒，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，瞬时性教学方法：讨论，木块和弹簧合在一起作为研究对象（系统），摆球将要相对于，