光的电磁说电磁波谱高三物理教案

传播的速度等于光速，红外线发现过程：1800年英国物理学家赫谢耳用灵敏温度计研究光谱各色光的热作用时，并熟悉它们的不同应用，其波长范围以几十千米到几毫米，卫星地面摄影）这种摄影不受白天黑夜的限制，只是一个很窄的波段，伦琴把它叫做X射线，（三），英国物理学家麦克斯韦提出电磁场的理论，特性：穿透本领很强，预见了电磁波的存在，证实了光的电磁说是正确的，监测森林火情，逐渐得到人们公认，如红外线，荧光物质发光，19世纪60年代，可以在飞机或卫星上戡测地热，加热效率高，这种加热方式优点是能使物体内部发热，预报台风，并提出电磁波是横波，根据它跟光波的这些相似性，估计家农作物的长势和收成，它们的行为服从共同的规律，（2）红外摄影，第14单元：光的电磁说电磁波谱教学目的：1，照明和诱杀害虫的日光灯，（用棱镜显示可见谱）特点：最显著的是热作用应用：（1）红外线加热，发现在紫外区放置的照相底板感光，说明这里存在一种不可见的射线，紫外线发现过程：1801年德国的物理学家里特，作用于我们眼睛并引起视觉的部分，电磁波谱我们已知无线电波是电磁波，寻找水源，杀菌消毒作用，发现温度更高，需要有传播的媒介，（4）红外遥感，寒潮，如可以清晰地分辨出留在纸上的指纹，光的电磁说19世纪初，这就使光的波动说在传播媒介问题上陷入了困境，特性：主要作用是化学作用，应用：紫外照相，可见电磁波是一个很大的家族，光的波动说获得很大成功，硬骨病，然而各种证明“以太”存在的实验结果都是否定的，2，一是很大的弹性（甚至象钢一样）二是极小的密度（比空气要稀薄得多），“以太”应具有的性质，都会产生X射线，1888年赫兹用实验证实了电磁波的存在，测得它传播的速度等于光速，紫外线等等，可辨别出很细微差别，（3）红外线成像（夜视仪）可以在漆黑的夜间能看见目标，（二），高空摄影，伦琴射线发现过程：1895年德国物理学家伦琴在研究阴极射线的性质时，其波长不到1微米，黑光灯，（远距离摄影，但是当时人们把光波看成象机械波，把温度计移至红光区域外侧，管壁会发出一种看不见的射线，了解各种电磁波在本质上是相同的，与麦克斯韦的预言符合得相当好，应用：工业上金属探伤医疗上透视人体，后来就叫做红外线，产生条件：高速电子流射到任体固体上，在可见光波范围外还存在大量的不可见光，还有很强的荧光效应，由于频率不同而呈现出的不同特性，医院里病房和手术室的消毒，曾假设在宇宙空间充满一种特殊物质“以太”，了解光的电磁说及建立过程；2，称可见光，发现阴极射线（高速电子流）射到玻璃壁上，效果好，（一），教学过程：复习提问光具有波动性，它是以什么实验事实为依据的？导入新课1，治疗皮肤病，指出“光波是一种电磁波”-----光的电磁说，又已知光波也是电磁波，此外还有比伦琴射线波长，