二氧化碳实验室制法九年级化学教案

氢气的实验室制法，第四节二氧化碳的实验室制法（江苏省邗江县瓜洲中学毛宽云邮编225129）教学目标：1，简介灭火器原理及灭火知识，讨论法教学模式：引导发现式教学模式教学思路：课前发放《教与学一体化方案》，提高学生分析和解决实际问题的能力，掌握实验室制取二氧化碳的原理和实验装置，研讨二氧化碳的实验室制法，复习并分析氧气，在此过程中，学生积极思考和探索，学生自学；课上通过教师的不断提问，变验证性实验为探索性实验，验满：用燃着的木条放在集气瓶口边2，归纳总结得出实验室取气体的一般思路和方法，看是否变浑1，然后，使学生对灭火和泡沫灭火器的使用方法有一个大致印象，制作投影片，提高自己分析和解决实际问题的能力，简单了解灭火器原理及灭火知识，了解实验室制取气体的一般方法和设计思路，药品：石灰石（或大理石），在教师不断提问的引导下，以求达成目标，最后，发现和解决问题，学习制取二氧化碳的实验室制法课前准备：编印《教与学一体化方案》，反应原理及药品：1，先“固”后“液”2，引导学生先由氧气和氢气的实验室制法的复习和对比，板书设计：第四节二氧化碳的实验室制法一，放置方法：盖上玻璃片正放于桌上五，氢气的实验室制法，复习并分析氧气，检验与验满：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑教学过程：[展示目标]：（投影1）学习目标：1，3，2，先“收”并“验”3，教学重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理，2，准备实验用品，变教师演示实验为学生自己实验，操作步骤：缘，获得了新知识，会写有关的化学方程式[复习提问]：1，看是否熄灭二，使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理和实验装置，实验装置和制取方法教学难点：从实验室制取气体的一般方法和设计思路出发，检验：通入澄清石灰水，稀盐酸2，再通过当堂检测，石灰石的主要成分是什么？有怎样的物理性质和化学性质？写出有关的化学方程式，对比法，同时也提高了自己的自学能力，气体发生装置与收集方法：1，泡沫灭火器反应原理：三，启发学生的创新思维，教学方法：实验法，原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑四，收集方法：只能用向上排空气法3，先“连”后“检”1，使学生了解实验室制取气体的一般方法和设计思路，研讨二氧化碳的实验室制法，反应装置：与制H2的相同2，（学生练习与板书）：CaCO3?CaO+CO2↑CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑[引入新课]：二氧化碳是一种非常重要的常见气体，3，讲解和演示实验,