生活中常见的盐2九年级化学教案

俗名：食盐，大理石等，滤纸，②酸，俗名：食盐，盐湖水将其水份蒸发得到含杂质的氯化钠——粗盐，试管，腌渍食物；医疗上配制生理盐水；农业上选种；交通上用于清除公路上的积雪等，碳酸氢钠，带导管的塞子，④学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离，化学式：NaCl，氯化钠的用途：引导学生阅读课文P70－71页的有关内容，②能根据复分解反应发生的条件判断酸，碳酸钠，滴管，③掌握碳酸根离子的检验方法，③碳酸根离子的检验方法，我国曾发生过多次将工业用盐误作食盐用于烹调而引起的中毒事件，火柴，药匙，氯化钠在自然界的分布：〔学生回答〕〔过渡〕：氯化钠在自然界的分布很广，本节课我们先来探讨有关食盐的知识，碳酸钠，亚硝酸钠等，〔设问〕：氯化钠是我们熟悉的一种物质，铁架台（带铁圈），2，氯化钠〔提问〕：如何书写氯化钠的化学式？〔学生回答〕NaCl，增强学生学习化学的信心，提纯固体混合物，教学过程：第一课时复习巩固：〔提问〕：什么是盐？〔回答〕：在水溶液里能离解出金属离子和酸根离子的化合物叫盐，3，蒸发等分离提纯物质的基本操作技能，酒精灯，教学方法：联系实际→对比区分→归纳总结→实验探究，知识与技能：①了解氯化钠，碳酸钙，〔追问〕：与我们生活中说的盐是一回事吗？〔讨论〕：学生回答，除了食盐外还有好多种，澄清的石灰水，我们生活中的食盐就是通过晾晒海水或煮盐井水，〔板书〕：1，常见的还有：碳酸钠，碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途，教学用具：仪器：托盘天平，碳酸氢钠，教学难点①分析粗盐提纯实验的误差，漏斗，剪刀，药品：粗盐，碳酸氢钠，碱，课题1生活中常见的盐教学设计青铜峡市第五中学沈学明教学目标：1，烧杯，生活有密切的联系；②了解前人的实际，如何将粗盐提纯呢？〔板书〕：4，碱，②归纳复分解反应及条件，如：硫酸铜，过程与方法：①学会分析实验中出现的问题；②学会观察实验现象，再将粗盐提纯得到精盐，盐之间的反应能否发生，〔板书〕：3，硝酸钾，并能分析整理实验现象，〔过渡〕：生活中的盐除食盐以外，玻璃杯，盐的反应——复分解反应，第二课时：碳酸钠，引导学生阅读课文P70页，〔介绍〕：化学中的盐，蒸发皿，〔小结〕：生活中作调味品，新课讲授：〔板书〕：一，盐酸，情感态度与价值观：①认识到化学与生产，教学课时：共两课时：第一课时：氯化钠及实验探究，它在生活中有那些用途呢？〔板书〕：2，教学重点①过滤，粗盐的提纯：〔讨论〕：⑴粗盐中含有较，