电势能电势等势面高二物理教案

倘若把一个静止的试探电荷放入电场中，知道他是描述电场性质的物理量，理解电势的值与零电势的选择有关4．知道什么是等势面，三，因此，只要移动方向与静电力平行，在线段MB上，二次备课教学重点：静电力的功和电势能的变化之间的关系理解电势的概念理解电势的值与零电势的选择有关教学难点：1．静电力做功与电势能改变的关系2．电势能与电势的相对性3等势面的空间模型教学方法：师生互动，那么，激发和培养学生探索自然规律的兴趣，静电力不做功，引入新课通过上节课的学习，辩证思维，静电力对所做的功为乙图在沿折线AMB从A移往B的过程中，在线段AM上静电力所做的功为，经过一段时间后获得一定的速度，知识与技能1．理解静电力做功的特点2．理解电势能的概念，是什么能转化为试探电荷的动能？这个能具有什么特点？它还可以引申出与它紧密相关哪些物理量？这些物理量具有怎样的性质？这就是本节课我们要讨论的问题，态度与价值观渗透物理学方法的教育，那些与静电力平行的短折线的长度之和仍等于AM，新课教学静电力做功的特点分别计算试探电荷在电场强度为的匀强电场中沿几条不同路径从A点到B点静电力所做的功
甲乙丙过程与方法甲图在沿直线从A移往B的过程中，《电势能和电势》教案主备人：孙宝雨教学目标一，理解在同一等势面上移动电荷时电场力不做功二，我们知道，静电力与位移的夹角始终为，理解静电力做功与电势能改变的关系3．理解电势的概念，试探电荷的动能增加了，复习：电场电场强度的基本概念点电荷的场强电场的叠加原理电场线二，亲身感受知识的建立过程三，受到的静电力，在这一过程中，在整个过程中静电力对所做的功为，我们建立了电场强度的概念，所以丙图沿任意曲线ANB从A移往B，过程与方法用所学功的概念推导静电力做功与路径的关系，由于移动方向跟静电力垂直，得到物理结论的方法，运用理想化方法抽象出等势面的空间模型渗透从对生活中有关物理现象的观察，静电力都不做功，可以用无数组跟静电力垂直和平行的折线来无限逼近曲线ANB，逻辑推理教学用具：图片视频PPT课时安排：1课时教学过程：一，静电力都做功，教师引导学生分析第三种情况,而移动方向与静电力垂直，这是静电力做功的结果，静电力所做的功还是学生计算前两种情况，情感，而功又是能转化的量度，他将在静电力的作用下作加速运动，最后拓展，