楞次定律的应用高二物理教案

三，教学目的1．熟练运用楞次定律判断感应电流的方向，投影片六，当磁铁的S极移近或远离螺线管时判断感应电流的方向，有向上的磁感线穿过螺线管）②确定穿过闭合回路的磁通量的变化；（减少）③由楞次定律可知：感应电流的磁场（感应电流的磁场方向跟原来的磁场方向相同：体现“阻碍”）④利用安培定则确定感应电流的方向，及磁场方向；（判断：原磁场方向向上，4．利用安培定则确定感应电流的方向，由感应电流的方向判断引起感应电流的原磁场方向及磁通量变化，（2）条形磁铁远离螺线管①确定线圈所在区域磁场分布，外有一个闭合螺线管B，（二）进行新课I．应用楞次定律，因此感应电流的磁场方向跟原来的磁场方向相反）④利用安培定则确定感应电流的方向，判断B中感应电流方向，2．原磁场为电流的磁场【例2】一可控通电螺线管A，教学重点熟练运用楞次定律解决实际问题，灵敏电流计，【例1】（用投影仪展示）一个接通灵敏电流计的螺线管，感应电流磁场与原磁场反向，注意：①感应电流的磁场对原磁场的作用，教学难点熟练运用楞次定律解决实际问题，（引导学生操作楞次定律）（1）条形磁铁移近螺线管①确定线圈所在区域磁场分布，B中的感应电流方向又如何？（投影）（引导学生操作楞次定律）（1）当A中电流增加时，教具线圈，感应电流磁场与原磁场相同，对应克服磁场力做功过程，使螺线管A中的电流增大时，磁通量减少，二，164楞次定律的应用一，磁铁，四，2．熟练运用楞次定律，2．明确穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少，教学过程（一）复习引入上节课讲了楞次定律，磁通量增加，当闭合电键或减小电阻的阻值，小结：只要穿过闭合回路的磁通量发生变化就产生感应电流，伴随其它形式能转化为电能过程，穿过螺线管的磁通量增加）③由楞次定律可知：感应电流的磁场（判断：由于感应电流的磁场要阻碍磁通量的增加，B中的感应电流方向如何？电键断开或增大电阻的阻值时，“阻碍”相对运动②磁通量变化过程，判断感应电流的方向1．原磁场为条形磁铁的磁场，说明楞次定律是能的转化和守恒定律的表现形式，及磁场方向；（判断：原磁场方向向上，且感应电流的方向一定遵循楞次定律（让学生注意理论判定与演示实验一致，其内容是什么？而操作步骤又是什么？操作步骤：1．明确原磁场方向，）II利用右手定则，判断B中感应电流方向，（2）当A中电流减少时，有向上的磁感线穿过螺线管）②确定穿过闭合回路的磁通量的变化；（判断：当S极靠近螺线管时，判断导体切割磁感线【例3】（投影：课本图16-25），3．理解楞次定律与能的转化和守恒定律的一种具体表现形式，教学方法实验+启发式五，3．根据楞次定律确定感应电流的磁场方向，判断金属棒中感应电流方向由楞次定律判断：顺时针右手定则：由A→B右手定则与楞，