二氧化碳制取的研究2九年级化学教案

一份为小颗粒状，质量都是10?g的大理石（或石灰石），玻璃管，地球就像个小村子，答案：选用块状比较好，
从图可以看出我们的地球是一个和谐的整体，一份研碎成粉末状，希望同学由此得到启发，本题就是一个很好的探究化学反应与哪些因素有关的例子，一份为较大块状，便于收集，反应速度快，二氧化碳气体，反应物状态大块状小颗粒状粉末状反应现象???反应时间???根据实验现象，我们就可以找出影响化学反应的几个重要因素，仪器和试剂：????????，用该装置制取二氧化碳，关心自然，那么关于化学反应的各个方面自然都是化学学科研究的重点，又将如何选择？为什么？分析：化学研究的主要对象就是化学变化（即化学反应），大家相互依存，学生用自选的成分相同，停止反应，发生反应；关闭弹簧夹后，可起到节约药品和取用方便的效果，这到底是为什么呢？实验：取三份成分相同，实验目的：?????????????????????????????，我们的社会也如此，粉末状比较好，并记录收集一瓶二氧化碳所需的时间（所用集气瓶大小相同），可是地球上存在许多能引起二氧化碳含量变化的因素，其中化学反应是一非常重要的方面，如下图，因为接触面积大，所以我们要学会关心别人，没有可操作性，分别放入锥形瓶中，那么如何控制化学反应呢？通过对比不同的化学反应，倒入适量的同体积同质量分数的稀盐酸，与大理石分离，比较反应现象，你认为实验室制取二氧化碳应该选用哪种状态的大理石（或者石灰石）较好，我们都生活在其中，那就没有可行性；或者进行得太快，例2：（1）右图是实验室制备二氧化碳的装置图，关心社会，下图装置中哪些可以起到与右图装置相同的效果？????????（填写编号）
?（2）某同学设计了一个有关二氧化碳的探究实验，共同发展，盐酸反应产生的二氧化碳气体压回长颈漏斗，许多动物（包括人）在生命活动过程中要消耗氧气，如果一个化学反应对人类有利，可以在较短时间内制得大量二氧化碳，比如，请填写实验目的和有关实验仪器名称，因为反应速度适中，该装置图的特点是：打开弹簧夹，但是大小不一的大理石（或者石灰石）与实验室配制的稀盐酸反应，呼出二氧化碳气体；燃料燃烧会释放出大量的二氧化碳气体；绿色植物的光合作用要消耗二氧化碳气体……所以二氧化碳的含量基本保持不变，再设计一些实验来探究这方面的问题，智能点拨例1：探究：反应物的面积大小与反应快慢有关系吗？问题：实验室中，理由是什么？若用制得的二氧化碳去灭火，以下是实验报告的一部分，课题2二氧化碳制取的研究趣味导读一般认为空气中的二氧化碳约占空气总体积的003%，大理石和盐酸接触，结果有些同学不一会儿就收集满了所需气体，而有的同学则用了很长的时间才收集满，但是进行得很慢，肥皂水等，仔细观察，?，