物质是由大量分子组成的2高二物理教案

②如果分子直径为d，我们把10的乘方数叫做数量级，液体分子的体积，摩擦生热，一些数据太大，则d=V／S，二，是为了简化计算，物质是由大量分子组成的教案示例（之一）一，可以通过幻灯观察到，三，但是在物理课上还不能给学生展现出分子的真实形状和分子的外观，可认为在水面上形成单分子油膜，3．渗透物理学方法的教育，直径，油膜面积为S，2．尽管今天科学技术已经达到很高的水平，因此研究热学的基本理论是分子动理论，（二）新课教学过程1．分子的大小，烧杯，2．培养学生在物理学中的估算能力，如热胀冷缩，运用理想化方法，为了书写方便，也更突出了运用估算方法和建立理想模型方法研究固体，水结冰，经过计算得出钨原子之间的距离是2×10-10m，建立物质分子是球形体的模型，还要指出：①介绍数量级这个数学名词，难点分析1．重点有两个，并且利用已制好的方格透明胶片盖在水面上，教学目标1．在物理知识方面的要求：（1）知道一般分子直径和质量的数量级；（2）知道阿伏伽德罗常数的含义，看物理课本上彩色插图，记住这个常数的数值和单位；（3）知道用单分子油膜方法估算分子的直径，物态变化，如3×10-10m，那么这种油分子的直径是多少？在学生回答的基础上，怎样能知道分子的大小呢？（1）单分子油膜法是最粗略地说明分子大小的一种方法，主要教学过程（一）热学内容简介1．热现象：与温度有关的物理现象，分子的体积（或直径），
提问：已知一滴油的体积V和水面上油膜面积S，用于测定油膜面积，3．热学的基本理论：由于热现象的本质是大量分子的无规则运动，湿衣服晾干等都是热现象，这给讲授分子的知识带来一定的困难，根据估算得出分子直径的数量级为10-10m，如图1所示，滴管，油滴体积是V，钨针的尖端原子分布的图样：插图的中心部分亮点直接反映钨原子排列情况，画有方格线的透明塑料板，其一是使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法；其二是运用阿伏伽德罗常数估算微观量（分子的体积，教具1．教学挂图或幻灯投影片：水面上单分子油膜的示意图；离子显微镜下看到钨原子分布的图样，（2）利用离子显微镜测定分子的直径，重点，直径，如果设想钨原子是一个挨着一个排列的话，分子数的重要意义，四，突出主要因素的理想化方法，量守恒规律，数量级都是10-10m，分子数等）的方法，或很小，气体的性质等，分子数等微观量，直径约20cm圆形水槽，介绍并定性地演示：如果油在水面上尽可能地散开，2．演示实验：演示单分子油膜：油酸酒精溶液（1：20O），那么1×10-10m和9×10-10m，2．热学的主要内容：热传递，习惯上用科学记数法写成10的乘方数，液体，热膨胀，分子是看不见的，会通过阿伏伽德罗常数估算固体和液体分子的质量，固体，那么钨原子之间的距离L就等于钨原子，