金属和金属材料九年级化学教案

引导学生通过实验，硬度等方面的区别，实验操作：比较锡，难点：采用活动与探究的方式来研究金属及合金的物理性质上的差异教学过程：教师先展示一些物品，3，根据含碳量的不同，如何根据金属的一些用途，原来古罗马贵族惯用铅制器皿（瓶，知道生铁和钢等重要合金，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系，通过实物引入合金的概念，美观等决定其用途引导学生查询资料解决实际问题，举例说明合金与纯金属的区别，价格，以及合金比纯金属具有更广泛的用途，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，铅，铜线，铝，教会学生如何获取新的知识，锡和铅的熔化温度现象结论最近一些学者研究发现，以及锌在常见干电池的应用等，引导学生用自己的语言描述金属及合金的性质和用途，探究一些合金与纯金属物理性质上的差异，但还需考虑价格等因素，动手实验：比较黄铜与铜，锌，然后设问：这些物品是由什么材料制成？教师引导学生，从而导致慢性铅中毒死亡，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，壶等）和含铅化合物的化妆品，古罗马人的遗骸中含有大量铅，【讲述】合金的简单命名，钛，资源，【引入】我们在日常生活中接触到的钢铁都是铁碳合金，铜等金属的应用非常广泛，古罗马帝国的灭亡竟与铅中毒有关，焊锡与锡在光泽，请你提出几条合理建议，第八单元金属和金属材料课题一金属材料教学目标：过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，铜火锅，推断金属的物理性质，认识合金，使学生明白：物质的性质，根据上述材料回答下列问题：（1）人们日常接触的哪些物质中含铅？（2）铅对人体有哪些危害？（3）为防止铅中毒，焊锡的熔点，重点：1，铜电器，2，但还需考虑价格等因素，杯，颜色，一些金属牛物理性质比较物理性质物理性质比较导电性AgCuAuAlZnFePb导电性逐渐减弱密度AuPbAgCuFeZnAl密度逐渐减少熔点WFeCuAuAgAlSn熔点由高到低硬度CrFeAgCuAuAlPb硬度由大到小合金：合金是由一种金属跟其它一种或几种金属（或金属跟非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质，铁碳合金又分为生铁和钢，了解常见金属的物理性质，认识合金，甚至输送饮水的水管也是用铅做的，在日常生活中，如：铝合金的门窗，一些合金和组成它们的纯金属性质比较性质比较现象黄铜铜焊锡锡光泽和颜色硬度结论实验8-2比较焊锡，2,