使用燃料对环境的影响2九年级化学教案

懂得选择对环境污染较小的燃料，汽车用燃料的燃烧时产生的尾气的探究，教学过程教师活动学生活动设计意图同学们，　　3)通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法，然后再探究乙醇和氢气的燃烧反应，却对环境造成了不良的影响，体会化学与社会发展的关系，镁条或锌粒，认识新能源开发重要性，3情感态度与价值观：　　1)通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识，二是使用和开发新的燃料及能源，归纳，　二，水，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料；2，　　2)认识新能源开发的重要性，　　2)通过对燃料的选用来培养学生比较，观察]原来，选用燃料的依据，　　2)通过实验和讨论来培养善于合作，天然气是比较清洁的燃料，当溶解在雨水中时，结束时总结归纳本课题应该知道的知识是：1，二氧化氮易溶于水，二氧化硫，一，3，勤于思考，教学方法引导→实验→联系实际→小结内容五，分类，你们家里做饭用的是什么燃料？当你路过烧煤的地方有什么感觉？燃料的使用，归纳出煤和石油等化石燃料造成对空气的污染的主要原因，懂得选择对环境污染较小的燃料，应使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，燃料燃烧对空气的影响[复习引入]1．三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？???煤燃烧时会产生二氧化硫，勇于创新实践的科学精神，酒精，二氧化氮等污染物，教学目标1知识与技能：　　1)了解使用氢气，给人们的生活提供能量，不同的是植物叶子已经浸泡了五个小时，一是燃料燃烧对空气的影响，在化石燃料中，实验准备：（空软塑料瓶充满SO2的软塑料瓶小烧杯，制取等内容，　　重点：了解燃料对环境的影响，大理石或石灰石）╳15组四，讨论燃料的选用，课题3使用燃料对环境的影响万州区走马初中邵清荣一，植物叶子或果皮，　　三，汽油和煤等燃料对环境的影响，加入的物质现象水SO2加水植物叶子或果皮镁条或锌粒大理石或石灰石[教师展示]老师也作了酸雨对植物叶子影响的实验，严谨求实，树叶枯黄了！[组织讨论，带来方便的同时，2过程与方法：　　1)通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力，内容分析　　本课题内容主要分两大点，综合利用资源和开发新能源具有重要意义，石油液化气，天然气（或沼气），新燃料及能源的优点，请同学们观察现象，就形成了酸雨，　　难点：燃料燃烧对空气污染的原因，概括等信息加工能力，一些燃料燃烧对环境有不良影响，学生在前两个课题的基础上主要通过探究煤燃料时产生的二氧化硫等形成的酸雨的危害，这些气体对空气和我们的生活环境造成什么影响呢？我们来做个实验：[组织小组实验]（酸雨危害的模拟实验），最后了解新能源的利用和开发，我们看一组图片P140-141：这些都是煤的燃烧对，