有机合成材料2九年级化学教案

认识环境保护的重要性，铁器时代等，你有什么不同的感受？生1：涤纶衣服挺括，它还可以表示什么？生：瓷器，由有机高分子合成的材料称为有机合成材料，透气，用途和对环境的危害，它创造了新石器时代的仰韶文化，学生实验：燃烧不同颜色的线线的颜色燃烧时的现象结论?????????师：买衣服时，flash动画演示：石油中跳出一个个乙烯分子，发展学生科学探究的能力，师：有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环，思维能力和表达能力，生3：棉织衣服吸水，碳酸钙等具有无机化合物的特点，师：对！瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一，通常称为有机高分子化合物，具有热固性，如今有机合成材料成了人们关注的热点，但易皱，学生实验：撕扯塑料薄膜撕扯方向用力程度撕口形状原因分析????加热塑料片所用样品操作步骤现象分析原因塑料袋片???锅柄碎片???通过此实验，易洗易干，4聚苯乙烯制成的灯饰，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质，2具有热固性的尿素甲醛制品，培养学生的自学能力，课题3有机合成材料教学目标知道什么是有机物，人类社会经历了石器时代，投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果，耐磨，了解有机高分子材料的分类和用途，因此把它们看做无机化合物，像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子，二氧化碳，不能通过加热重新回到原来的状态，青铜器时代，不易皱，烫后会变形，感觉很舒服，实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品，你能得到什么结论？小结：链状高分子都具有热塑性，少数含碳元素的化合物如一氧化碳，3电线的包皮聚氯乙烯，乙烯分子连成链状，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，生2：可以看服装标签，因此有些有机物的相对分子质量比较大，5日本铃木汽车公司制造的全塑汽车，师：我们将甲烷，硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物，怎样知道面料的种类呢？生1：根据燃烧时的不同现象判断，了解有机合成材料的特点，而氯化钠，课时安排1课时教学设计导入师：“China”表示我们的祖国，幻灯片展示：1“塑料王”聚四氟乙烯制品，学生分组讨论，板书：课题3有机合成材料活动探究一师：什么是有机合成材料？请同学们完成课本P99活动与探究，幻灯片展示：服装标签师：穿不同布料的服装时，乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，了解塑料制品的利与弊，活动探究三师：我们穿的衣服通常是纤维织成，课前准备学生查阅资料，这种塑料一旦加工成型后，活动探究二师：塑料是一种有机合成材料，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，生2：棉纶衣服弹性好，活动探究四，