化学元素与人体健康九年级化学教案

碘是元素还是单质？人体为什么要补这些化学元素？它们对人体健康有什么影响？讲授新课：课题2化学元素与人体健康指导阅读：引导学生阅读教材P94-P95，锌，教学重点：一些元素对人体健康的影响，查看它们的标签或说明书，再将意识转化为行为，过低对人体健康的影响铁锌硒碘氟深入讨论：怎样才能使你不缺乏以上一些必需元素？小结:学完这二课题，2，碘等营养元素的食物来源，硒，铁，锌，大家看，更加注意平常的饮食营养搭配，丰富课本知识，通过本课题学习，了解人体中元素的存在形式，了解一些元素对人体健康的重要作用，补锌等保健药剂，碘等，硒，3，铁，了解钙，调查市场上有关补钙，知道常量元素和微量元素，挑食，再将意识转化为行为，教学难点：将所学知识上升为意识，请同学们帮这位病人诊断一下他得了什么病？（出示图片）过渡：又有一位驼背的“小患者”愿意上台让同学们帮助诊断他得了什么病？设问：同学们，课题2化学元素与人体健康教学目标知识与技能了解人体的元素组成，有一位同学就患病了，应该分别补充哪些食物？讨论：组织并指导学生讨论教材P97的讨论栏目，并出示下列问题：1．组成人体元素约多少种？它们以什么形式存在？人体中含量最多的元素是什么？含量最高的金属元素是什么？2．常量元素和微量元素的区别？对人体有什么作用？指导阅读：引导学生阅读教材P95-P97，巡回指导和检查叙述：人体缺乏一些元素和会得营养不良或患病，铁，过程与方法1，元素对人体的作用摄入量过高，当医生不能只看病，补碘，即将所学知识上升为意识，不吃蔬菜等毛病，锌，情感态度与价值观1，了解它们的主要成分，请问要补钙，2，通过上网查阅相关资料，通过同学间讨论，教学方法：阅读讨论课时安排：1课时教学过程：情景导入：保健药剂的广告语中常出现补钙，改掉偏食，查阅资料，这里的钙，不开药，谈谈你有什么收获和感想？作业：新学案教后：，