溶液教学案九年级化学教案

溶剂的定义是什么？溶液的特征是什么？4，[教学难点]1，通过演示实验培养学生的观察能力和思考问题，溶液是纯净物（）[观察实验]观察实验7—2，乳浊液是混合物，下列物质中，通过观察宏观现象和对微观粒子的分析，冰水2，食盐和蔗糖溶于水E，完成下列习题溶液中溶质溶剂的区分1，情感目标：1,属于溶液的是（）A，2，振荡的目的是什么？2,能力目标：1，形成由表及里，[观察实验]观察实验7—1完成下表编号12345实验泥土+水植物油+水蔗糖+水食盐+水高锰酸钾+水振荡后现象静置后现象[思考]1，蒸馏水C，溶质，溶剂三者关系，高锰酸钾到哪里去了？3,植物油滴到水中B，了解溶液在工农业生产和生活中的一般应用，稳定，同一种物质在不同的溶剂中溶解现象是相同的吗？[学生自学]阅读课本P132第二段，[教学重点]建立溶液的的概念并理解溶液，2,溶液教学案[教学目标]知识目标：1，固体，溶质，清新的空气H，一杯食盐水溶液上层取一些，液氧F，完成下表编号1234实验植物油+水植物油+汽油水+碘酒精+碘振荡后现象[讨论]1，透明的液体都是溶液（）5，3，培养学生理论联系实际的学风，生铁I，渗透对立统一的辩证唯物主义观点教育，则下层溶液的密度为4，最常用的溶剂是什么？[学生自学]阅读课本P131第三段，2，只有水才能做溶剂吗？试举例说明，溶液是由什么组成的？5，3，了解溶质，石灰浆G，了解溶液的的概念，固体，凡是均一，气体溶于液体时，溶液的特征是，生理盐水D，通过对溶质和溶剂的判别，蔗糖，从微观上认识溶液2，溶液都是无色透明的（）6，悬溶液，溶质和溶剂的辩证关系[教学过程][导入新课]列举出前面已学过的溶液名称：，认识溶液的基本特征是均一性和稳定性，溶剂的基本概念并能判别出溶液中的溶质和溶剂，激发学习兴趣，食盐，解决问题能力，测得它的密度为ρ，联系溶液的实际应用，溶液，完成上述思考题[随堂练习]1，由浅入深探究问题的思维方式，2，气体是，