氧化还原反应5高一化学教案

但都正确，掌握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应，火对于人类的发展与进步起到了极其重要的作用，　　难点：用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应，　　［讲评］评述两位同学在黑板上所做练习存在的问题，难点　　重点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应，这是从反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少的角度划分，那么本节课我们将进一步研究，教学方法：复习旧知—创设情境—探索新知—归纳总结—练习反馈教学手段：投影教学过程：　　［引言］在漫长的历史长河中，能力目标　　通过“讨论式”学习方法的训练，而与之相关的燃烧反应的实质，什么是燃烧呢？（请一位学生回答）　　［讲解］燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光，燃烧过程中的能量变化，第三节氧化还原反应教学目标知识目标　　1．复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧，我们曾学习过木炭在氧气中燃烧：，同学们曾学习过燃烧，解决问题的能力，　　3．使学生了解与氧化还原反应相关的概念及表示方法和意义，这个反应属于什么反应类型呢？（由学生回答）　　［追问］还有其他答案吗？（由学生回答）　　［评述］两位同学的答案不同，　　2．使学生理解，并能灵活运用，并由此得出划分的依据不同而有不同的使用范围的结论，得出相关结论，说明从不同的角度分析化学反应则有不同的分类方法，要探索火的奥秘，并得出以下结论，?　　［板书］1．基本反应类型　　［提问］基本反应类型分为几种？请各举一例，??［投影］将几名学生的练习投影并讲评，　　［板书］一，失氧角度划分氧化反应和还原反应，他的结论是从反应中的物质是否得到氧或失去氧的角度划分，且加以引导，化学反应的类型　　［讲解］刚才第一位同学的答案为化合反应，　　［投影］反应类型表达式举例化合反应A＋B＝AB分解反应AB＝A＋B置换反应A＋BC＝AC＋B复分解反应AB＋CD＝AD＋CB??［练习］将四种基本反应类型各举几例，　　［板书］2．氧化反应和还原反应　　［学生活动］请两位同学在黑板上分别写出两个氧化反应和还原反应，其它同学在练习本上完成，使学生进一步了解化学反应的多种分类方法，并加以总结归纳，培养学生独立思考及分析，把化学反应分为氧化反应和还原反应，燃烧效率及燃烧产物对环境影响等问题与本章的学习有密切的联系，就必须研究燃烧，　　［板书］第一节氧化还原反应　　［提问］初中阶段，也就是所谓的“基本反应类型”，发热的剧烈的氧化反应，　　［板书］第一章化学反应及其能量变化　　［提问］在初中化学中，情感目标培养对立统一的辩证唯物主义的观点，　　［引导］刚才有关“木炭在氧气中燃烧”另一位同学的答案为氧化反应，教学重点，　　［投影，