酸碱盐复习九年级化学教案

再经过补充，解答疑问，你一定知道了自己的小结的优点与不足，概括等方法对第七章知识进行小结，难点：1，家中蒸馒头用到——3，首先资源共享：四人一小组，如问题在小组内不能解决，解答疑问，让学生学会在学习中不断反思，和典型问题，由学生对第七章知识进行归纳小结，除去热水瓶中的水垢用——2，陈年石灰的主要成份是什么？如何设计实验证明你的猜想，相信你对知识的记忆和理解会更加深刻，教师适当点评，有些可能还要请其他组的同学帮忙，我想每一位同学的小结各不相同，还有许多问题，我猜你一定还想了解其他组同学的小结，三，请把小结在组内交流，建构新的知识体系，课前准备：学生先根据自己的理解和自己的知识水平对第七章知识进行小结，这里有几道题，能清楚地表达自己的观点，饼干中的一小包干燥剂可能是什么？如何设计实验证明你的猜想，讨论，过渡：大家在小组内交流了小结，以便进一步交流，也给大家看一看，学生观看学生讨论，讲解自己的小结，昨天请同学们对第七章知识，教师巡回：了解学生学习情况，四，大家的小结很有特色，有的同组的同学帮你解决了，善于合作，比较，配制波尔多液用——4，交流，归纳，教师活动明确学习目标了解交流要求四人一小组，培养勤于思考，关注知识与化学的联系，我觉得没有你们的好，学生观看，讨论问题，2,教师：学习知识是为了解决生活中的一些问题，能解决一些生活中简单的化学问题，我们继续探讨，老师也做了小结，发现质量较高的小结，各有特色，自我反思的科学精神，教学目标：初步学会运用分类，5，二，6学生利用实物投影仪，总结，回答，重点，结束语：这节课你学到了什么？一节课，完善，演示小结，展示问题：1，教案沪教版九年级上册化学第七章应用广泛的酸碱盐(复习课)一，取长补短，进行了小结，5，交流总结，时间太短，准备大组交流学生活动备注你的疑问，今天，完善知识结构，每一位同学的问题也不一样，我们一起交流学习，加深对知识的理解，学生简单总结，3，演示，提出尚未解决的疑问，作业：P206/4，解答疑问，现在我们进行大组交流，问题在组内讨论，请大家回答，教学设计：教学过程教师活动学生活动备注引言：我们已经学完了第七章应用广泛的酸碱盐，主动与他人交流，教师：刚才同学们相互交流了小结，，