水的组成2九年级化学教案

［板书］：一，农业生产；发电；运输等，通过电解水实验的确定及计算得出水的化学式是H2O的事实，最可能的原因是什么？［复习］：纯净物，化学变化的本质：化学变化中，原子不变，［设问］：如果气体的体积比大于2：1，通过电解水的探究实验，水由氢氧元素组成（电解水得到氢气和氧气）2，化合物的区别，学生总结水的物理性质，教学难点：通过电解水实验能得出那些结论，了解水的物理性质，培养科学的思维方法，重新组合，教学重点：电解水实验及其有关问题，水的物理性质：无色，无气味，无味道的液体，即氢气的分子数与氧气的分子数比是2：1（等压下，是氢气［结论］：VH2=2VO2，氢，３，了解水的组成和构成，水的组成［引入］：让学生由水的化学式猜测水的组成［演示实验］：电解水（为增加导电性，轻微爆鸣声或有淡蓝色火焰，４，气体的分子数比等于气体的体积比）［动画］：水分子分解，２，使学生进一步认识一种物质的化学式并非凭空臆造而是根据实验结果所得，氧原子重新组合，［讨论］：通过动画可以得出哪些结论？［结论］：1，教学过程：［引入］：穿插水的用途图片：孕育和维系生命；日常生活和工，课题1水的组成教学目的：1，运动，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成（图示电解水的微观过程）
3，构成新的分子的过程，凝固点0度二，放一烧杯水给学生看，水中加入10%的氢氧化钠或硫酸溶液）［现象］：正极汇集的气体体积为负极汇集气体体积的一半［讨论］：两极产生的气体是什么？［检验］：正极气体：能使带火星木条复燃，是氧气负极气体：被点燃，通过讨论了解单质，混合物，沸点100度，分子改变，元素的概念［听写］：化学式02MgOFeKClKClO3PKMnO4H2P2O5Fe3O4CuO3［讨论］：以上物质按组成元素分哪些物质有些什么共同特点？［板书］：单质：由同种元素组成的纯净物化合物：由不同种元素组成的纯净物，